Портфоліо Майданика Володимира Львовича "Різноманітність народів Африки"
Зміст
Назва проекту
Різноманітність народів Африки
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Географія
Навчальні цілі
• сформувати в учнів поняття про населення Африки, особливості його динаміки, розміщення, етнічного складу;
• розкрити демографічні проблеми африканського континенту та визначити шляхи їх розв’язання;
• систематизувати знання учнів про етапи становлення сучасної політичної карти Африки;
• сформувати в учнів систему знань про особливості державного устрою та господарства країн Африки;
• закріпити практичні навички учнів аналізувати політичну карту материка та показати зв’язки України з країнами африканського континенту, розвивати навички самостійної роботи з додатковими джерелами географічних знань.
Вік учнів, клас
7 клас, 12-13 років
Стислий опис проекту
Даний проект відповідає темі Державної програми з географії 7 клас – «Населення Африки».
Для продуктивної роботи учні об’єднуються в групи:
етнографи – складають перелік народів, які населяють Африку; картографи – визначають та наносять на карту місця проживання народів Африки; журналісти – знаходять зображення та систематизувати особливості народів Африки.
Результатом роботи груп буде створення та представлення класу відповідно створених ними – схеми, Вікі-статті та мультимедійної презентації.
Повний План вивчення теми
Опис оцінювання
На початку пректу: Опитування з метою виявлення знань про населення Африки та вхідне тестування.
Впродовж роботи над проектом: Обговорення етапів роботи по групам, проведення експрес-опитування, виконання самостійних робіт.
Наприкінці роботи над проектом: Презентація результатів роботи та вихідне тестування.
Детальніше: З-Х-Д, опис оцінювання діяльності учнів оцінювання Вікі-статті оцінювання презентації самооцінювання учнів
Діяльність учнів та вчителя
До початку роботи над проектом потрібно ознайомити учнів з методом проектів. ПРи цьому демонструється учням публікація Метод проектів 1 2. Далі - отримати дозвіл батьків на використання авторського продукту їх дітей та лист-дозвіл на викладення проекту в Інтернеті.
1. Виявляємо початковий рівень знань з теми (вступна презентація, бесіда, тестування).
2. Об’єднуємо учнів в групи та визначаємо завдання для груп (спільне та індивідуальні).
3. Дослідження груп на задану тему, робота з різними видами джерел (пошук, класифікація та аналіз інформації в Інтернеті)
4. Вчитель здійснює поточний контроль (експрес-опитування, робота з картою, термінами, датами).
5. Учні за накресленим планом створюють власні роботи (вчитель - консультує).
6. Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт, їх діяльності в ході виконання проектів здійснюється за розробленими вимогами, про які учні попереджаються на початку роботи над проектом.
7. Диференційований підхід до ролі учнів у роботі над проектом та здобутих знаннях та навичках здійснено буде шляхом тестування.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Майданик Володимир Львович
Фах, навчальний предмет
Географія
Навчальний заклад
Чернівецький ліцей №1 математичного та економічного профілів Чернівецької міської ради
Місто\село, район, область
М. Чернівці, вул.. Штейнбарга, 2
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
17-23 серпня 2012 року
Місце проведення тренінгу
Чернівецький ліцей №1 математичного та економічного профілів Чернівецької міської ради
Тренери
Косован Василь Михайлович,
Майданик Олена Геннадіївна
