Портфоліо Пасхал Галини Петрівни
Зміст
Назва проекту
Подорож п’ятим континентом
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
географія, біологія, фізика
Навчальна тема
Австралія
Вік учнів, клас
12-13років, 7 клас
Стислий опис проекту
Складання проекту «Подорож п’ятим континентом» передбачає роботу в «наукових групах» за етапами:
- 1. Постановка цілей дослідження, збір інформації. Матеріалів);
- 2.Дослідницька робота(робота з інформацією та матеріалами, систематизація, складання таблиць, схем, опис діяльності кожного «науковця»);
- 3. Висновки (аналітична і порівняльна робота виконується кожним учасником групи і формулюється загальний висновок про спільну роботу (робота припускає спільне обговорення усіх членів «наукових груп».
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
Сформувати в учнів загальне уявлення про своєрідність та особливості природи Австралії; продовжити формування навичок учнів складати характеристики географічного положення об’єкта, відшукувати закономірності розташування форм рельєфу,корисних копалин, встановлювати особливості клімату, унікальність органічного світу та особливості населення та господарства материка; удосконалити практичні вміння учнів працювати з картами атласу та іншими джерелами географічної інформації.
Учень: називає: основні відомості про відкриття та дослідження материка; особливості географічного положення; наводить приклади: форм рельєфу, типів клімату, внутрішніх вод, представників рослинності і тваринного світу; пояснює: особливості географічного положення материка; основні типи клімату Австралії, їх вплив на формування вод суходолу; особливості заселення Австралії. порівнює: географічне положення Австралії і Африки; визначає : зв'язки Австралійського Союзу з Україною; оцінює: вплив людини на унікальну природу материка; показує на карті: миси: Йорк, Південно - Східний, Стіп - Пойнт, Байрон; моря: Коралове, Тасманове, Арафурське; затоки:Карпентарія, Велика Австралійська; острови: Тасманія, Великий Бар'єрний риф, Нова Зеландія, Нова Гвінея; півострів Кейп - Йорк; Західно - Австралійське плоскогір'я; Центральну низовину; гори: Великий Вододільний хребет (г.Косцюшко); річки:Муррей, Дарлінг; озеро Ейр; пустелі: Велика Піщана пустеля, пустеля Вікторія.
Опис оцінювання
На початку проекту учні сумісно з вчителем складають в своїх «Щоденниках експедиції» етапи оцінювання (1.Таблиця 3-х Д; 2.Контурні карти; 3.Відповіді на тестові завдання;4.Учитель може використовувати "Опитувальник за проектом" на початку проекту для перевірки рівня інформованності учнів; 5.Заповнюють особистий внесок в роботу експедиційного загону та ін…)У кінці проекту обговорюється вклад кожного учасника експедиційного загону в рішенні спільних цілей експедиції. При оцінюванні використовуємо обговорення, тестування,оцінювання роботи з картами, як заповнений "Щоденник експедиції"(по-змісту, оформленню, як виконані індивідуальні завдання і так далі).Всі дані о результатах експедиції складаємо в загальному «Щоденнику» в вигляді сумісної презентації про підсумки експедиції п’ятим континентом.
Діяльність учнів та вчителя
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Галина Петрівна Пасхал
Фах, навчальний предмет
географія
Навчальний заклад
Добровеличківська загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів
Місто\село, район, область
Селище Добровеличківка Добровеличківського району Кіровоградської області
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
18-28 вересня 2012 року
Місце проведення тренінгу
Добровеличківська загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів
Тренери
Денис Софія Володимирівна