Портфоліо Сергієнко Тетяни

[[

Назва проекту

Гра--збереження і сприяння здоровю

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Основи здоровя - основний, фізкультура - дотичний предмет

Навчальні цілі

Виховання у дітей; самоконтролю, керування стресами, мотивації успіху, гарантування волі. самоусвідослення і самооцінки, критичного і творчого мислення, самовдосконалення, лідерства та ін.

Вік учнів, клас

12-13 років

Стислий опис проекту

Проект враховує особливості діяльності загальноосітньої школи, ступінь завантаженості педагогічних та інших працівників, які усвідомлюють значення здорового освінього простору для розвитку особисості учня та чітко виконують свої обовязки.

Повний План вивчення теми

Вивчення ігор ( спрортивних та народних) Дні здоровя Змагання " Веселі старти" Облаштування місць для ігор на перервах Конкурси на кращу нову гру Виготовлення спільно каталогу ігор Щорічні підсумки роботи

Навчальні цілі

Виховання у дітей; самоконтролю, керування стресами, мотивації успіху, гарантування волі. самоусвідослення і самооцінки, критичного і творчого мислення, самовдосконалення, лідерства та ін. [1]

Опис оцінювання

Оцінки за кожну нову гру до каталога. Командам - переможцям оцінки високого рівня

Діяльність учнів та вчителя

На першому етапі, учні ознайомлюються з темою, обговорюють питання, консультуються із учителем, об’єднуються у групи по 4-6 осіб, розподіляють ролі. Переглядають джерела Інтернету, друковані матеріали, проводять дослідження в бібліотеках, відбирають необхідний матеріал, планують свою роботу. На другому етапі проекту групи отримують завдання, обговорюють його, працюють з рекомендованою вчителем літературою та матеріалами Інтернету, відбирають необхідний матеріал, проводять заплановані дослідження, узагальнюють їх, обговорюють власні думки та результати. Учасники проекту отримують групові завдання для третього етапу проекту, обмірковують їх, обирають відповідальних. Учні працюють у бібліотеках, використовують Інтернет, підбирають необхідний матеріал, узагальнюють його. Планують розміщення матеріалу на сторінці публікацій, підбирають ігри, створюють учнівські конкурси. Перш ніж починати працювати за методом проектів вчитель знайомить учнів з перевагами проектного методу навчання. Розглянути ситуації несанкціонованого використання матеріалів та наслідки. На кожному етапі проекту здійснюється оцінювання діяльності за допомогою чітко визначених форм оцінювання вчителем, учнями та само оцінювання за сформованими шаблонами.У ході роботи вчитель спрямовує діяльність, створює шаблон з підказками для виконання проекту та у разі необхідності надає інструкції щодо виконання певних завдань проекту

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Тетяна Сергієнко

Фах, навчальний предмет

Викладач педагогіки, основи здоровя

Навчальний заклад

Лубенська загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №7

Місто\село, район, область

м.Лубни Полтавської області

Контактні дані

serte7408@bigmir.net

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

20-28 вересня

Місце проведення тренінгу

Лубенська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №7

Тренери

Денисенко Юрій Борисович]]