Навчальний проект Найкраща країна- Україна
Зміст
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Потєй А.Ю., Литвиненко В.В., Єлфімова І.Л.
Предмет, класс
Англійська мова, 10 клас
Краткая аннотация проекта
Проект розроблений з метою:
-формування у учнів знання про рідну країну,
-осмисленого вивчення інформаціі про Україну,
-розвитку пізнавального інтересу учнів,
-виховування патріотизму, почуття національної гідності.
Цей проект орієнтований на діючу навчальну програму й може бути інтегрований у рамках навчального процесу з уроками англійської мови в 10 класах
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Чому Україна для мене найкраща країна?
Проблемные вопросы
- Як впливає знання про рідну Україну на досвід учнів?
- Як зберігають українці свої традиції?
- Який вклад в розвиток культури України вносять видатні люди?
Учебные вопросы
Яке географічне положення України?
Які найцікавіші міста нашої країни?
Які найулюбленіші українські свята українців?
Що Вам відомо про видатних людей України?
План проведения проекта
Визначається послідовність навчального процесу для учнів – що і коли вони виконують, чому вчаться і особисте відношення до процесу роботи над темою.
Заздалегідь потрібно підготувати все необхідні ресурси по відношенню с планом проведення проекту. Також проводяться батьківські збори для того, щоб забезпечити підтримку батьків, пояснити їм смисл навчального проекту. Роздати інформаційні брошури о проекті.
На першому уроці з даної теми відбувається виявлення потреб учнів і оцінка зацікавленості учнів темою Найкраща країна- Україна, презентація вчителя для заохочення дітей працювати над даним проектом.
Під час обговорення, виникають проблемні питання, над якими учні повинні попрацювати: - Як впливає знання про рідну Україну на досвід учнів?
- Як зберігають українці свої традиції?
- Який вклад в розвиток культури України вносять видатні люди?
Визначаються теми і зміст подальших досліджень.
Клас поділяється на дві групи:
1 група – географи;
2 група – журналісти;
Наступним кроком є розподіл питань та завдань за групами з метою досліджень і підготовки до підсумкової конференції.
На дослідження школярам надається два тижні. Учні самостійно намагаються відповісти на проблемні питання, займаються пошуком і аналізом інформації в бібліотеках, Інтернеті, періодичних виданнях.
Після обговорення і узагальнення матеріалу, діти працюють в групах, створюючи звіти-презентації про здійснену роботу.
Під час завершення проводиться конференція. Кожний учень повинен побувати в ролі виступаючого. Кожна група намагається довести, що її дослідження найцікавіше.
