Потрфоліо Історична подорож "Містом Ярослава"

Назва проекту

Історична подорож "Містом Ярослава"

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

основний- історія Украіни дотичні- художня культура

Навчальні цілі

Цілі: ознайомити учнів зі хмінами, що відбувалися в Київській державі за часів правління Ярослава Мудрого, з'ясувати значення діяльності князя для розвитку давньоруської держави, формувати вміння опрацьовувати текст історичного джерела, характеризувати історичні постаті, розкривати значення їхньої діяльності в історичному процесі, формувати історичне мислення учнів.

Вік учнів, клас

11-13 років, 7 клас

Повний План вивчення теми

На початку виконання проекту учні знайомляться з презентацією вчителя" Правління Ярослава Мудрого", дізнаються над яким питанням їм доведеться працювати, яким чином потрібно буде об‘єднатись в групи та як їх робота буде оцінена.

За допомогою вчителя учні відповідають на питання тесту та з‘ясовують рівень знань та пробіли у навчанні, які потрібно закрити в процесі виконання проекту. Після чого групи учнів обговорюють план дій на майбутнє та за допомогою вчителя намагаються правильно його оформити та розподілити ролі і час виконання окремих питань.
 Під час роботи групи консультуються з вчителем історії, художньої культури,обмінюються набутим досвідом, консультуються з учителем фізики та людьми, які займалися цією проблемою раніше. Здійснюють аналіз власних досягнень та досягнень кожної групи.
По закінченню проекту учні захищають свій проект та роблять публікацію на веб-сайті. Оцінювання цих видів роботи проводиться завдяки формам оцінювання публікації, презентації.  Після чого вчителем підбивається підсумок виконаної роботи і всі учасники проекту отримують остаточні оцінки.

Опис оцінювання

На початку виконання проекту учні знайомляться з презентацією вчителя" Діяльність Ярослава Мудрого", дізнаються над яким питанням їм доведеться працювати, яким чином потрібно буде об‘єднатись в групи та як їх робота буде оцінена.

За допомогою вчителя учні відповідають на питання тесту та з‘ясовують рівень знань та пробіли у навчанні, які потрібно закрити в процесі виконання проекту. Після чого групи учнів обговорюють план дій на майбутнє та за допомогою вчителя намагаються правильно його оформити та розподілити ролі і час виконання окремих питань.
 Під час роботи групи консультуються з вчителем історії, художньої культури,обмінюються набутим досвідом, консультуються з учителем історії та людьми, які займалися цією проблемою раніше. Здійснюють аналіз власних досягнень та досягнень кожної групи.
По закінченню проекту учні захищають свій проект та роблять публікацію на веб-сайті. Оцінювання цих видів роботи проводиться завдяки формам оцінювання публікації, презентації.  Після чого вчителем підбивається підсумок виконаної роботи і всі учасники проекту отримують остаточні оцінки.