Портфоліо Бояршинової С.І.

Назва проекту

Мандрівка у світ билин

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

світова література, історія, інформатика, художня культура

Навчальна тема (як записано в програмі)

Легендарна історія Київської Русі як сюжетна основа билин

Вік учнів, клас

12-13 років

Стислий опис

До початку проекту: Учням та батькам оголошується, що одна з тем курсу «Світової літератури» буде вивчатися за допомогою методу проектів. Щоб детальніше з ним познайомитися, пропонується публікація, у якій представлені особливості методу проектів. Далі оголошується тема «Мандрівка у світ билин» та пропонується учням визначитися, що вони вже знають з даної теми та що б хотіли дізнатися. Саме з цією метою вони заповнюють таблицю ЗХД. Учні самостійно поділяються на групи (роль вчителя - допомогти зробити розподіл обов’язків учнів у групі) та визначаються, який матеріал їм необхідно буде підготувати та яким чином його представити. Учитель пропонує дітям презентацію щодо роботи над проектом. Робить акцент на ключовому, тематичних та змістовних питань. Такими чином допомагає учням зорієнтуватися стосовно вибору груп залежно від вподобань учнів. Наступний крок – ознайомлення з критеріями оцінювання роботи. Кожній групі роздаються карточки з критеріями оцінювання. Згідно виконаного розподілу обов’язків, учні шукають інформацію в Інтернеті, систематизують знайдену інформацію. Учні переглядають презентацію та знайомляться з законом про авторське право, знайомляться із способами запису використаних джерел, та поступово заповнюють таблицю зі списком використаних джерел. Під час роботи над проектом: учні створюють у якості журналу ведення спостережень та дослідження блог своєї групи, де записують сформульований ними план дослідження, гіпотези, відмічають хід роботи та отримані результат. Свої висновки вони представляють у вигляді учнівського блогу на тему «Билини». Протягом проекту учитель проводить різні форми оцінювання, опитувальник, результати яких представлються у вигляді діаграми. Після обговорення учнівських блогів, публікацій, презентацій, вчитель проводить фасилітацію, демонструючи узагальнюючу презентацію. По завершенню роботи учні заповнюють форму самооцінювання власної роботи в групі та отриманих в ході роботи навичок щодо виконання досліджень. Для оформлення результатів виконання дослідів вчитель надає учням шаблон звіту.

Повний План вивчення теми

План проекту

План впровадження

Навчальні цілі (скопіювати з Плану)

Познайомити дітей з билинами, дати коротку характеристику циклам билин; розкрити особливості жанру билин, їх народний характер; підкреслити різноманітність образів билинних героїв. Вчитель та учні вирішують, як презентувати свої остаточні результати: створення презентації, публікації або web-сайту. Очікувані результати: учні отримують навички роботи в Інтернеті; вміння використовувати новітні комп”ютерні технологі; вміння творчо мислити; вміння знаходити найбільш суттєве серед великої кількості матеріалу.

Опис оцінювання (скопіювати з Плану)

1. До початку проекту проводиться діагностика навчальних потреб учнів .Таблиця З-Х-Д 2. Під час проведення проекту проводиться поточне оцінювання. 3. По завершенню проекту проводиться оцінювання учнівської публікації.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Світлана Бояршинова

Фах, навчальний предмет

вчитель російської мови, літератури і української мови, літератури; вчитель світової літератури

Навчальний заклад

Кам'янець-Подільська СЗОШ №5 з поглибленим вивченням інформатики

Місто\село, район, область

Кам'янець-Подільський, Хмельницька область

Контактні дані

zaza17632@gmail.com