Портфоліо Івашку Діани Георгіївни з теми " "

Назва проекту

"To eat or not to eat" ("Їсти чи не їсти")

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Основний -англійська мова ,

другорядні предмети - інформатика, основи здоров'я

Навчальні цілі

Робота в проекті допомагає учням: • Розвивати комунікативні навички, навички співробітництва для роботи в малих групах. • Використання міжособистісних навичок та навичок вирішення проблем для впливу на інших та ведення їх до мети. • Формувати навички проведення соціологічного опитування, проведення досліджень інтернет-ресурсів • В учнів формуються навички пошуку інформації, перевірки її на достовірність за допомогою форм оцінювання веб-сайтів. • Вчитися ефективно комунікувати з офіційними особами, планувати свою діяльність, робити обґрунтований вибір, користуватися формами оцінювання, порівнюють свою роботу з критеріями.

Вік учнів, клас

11-13 років, 7 клас

Стислий опис проекту

Навчальною метою цього проекту є розвивати мовні та мовленнєві навички по темі : « Food » ,навчити свідомо обирати способи розв’язання проблеми.Виховною метою є виховувати розуміння того,що необхідно дотримуватися здорового способу життя; сформувати навички роботи у групах,розподіляючи ролі між собою.

Повний План вивчення теми

[ План вивчення теми]

[ План впровадження проекту]

Навчальні цілі

Навчальною метою цього проекту є поглиблення знань учнів з теми "Їжа" в процесі його реалізації(досліджень, опитувань тощо).

Опис оцінювання

Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики На початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання, вчитель пропонує учням ЗХД-таблицю та діаграму Вена , щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують форму для оцінювання блогу та Форма для самоспрямування, в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Запросіть учнів використовувати Форму оцінювання продукту проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама Форма оцінювання використовується і для оцінювання їх кінцевих презентацій завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за блог і учнівських письмових відповідей на запитання до есе.

Діяльність учнів

Під час проведення досліджень спрямовує учнів :

1. Доцільний та оптимальний вибір wiki-статі учня;

2. Визначення кількості інформації для розташування;

3. Вибір відповідального за наповнюваність wiki-статі і в подальшому;

Автори проекту

Світлана, Вячеслав, Діана

Проблема дослідження

Знайти відповіді та зробити висновки за наступними запитаннями:

1)Скільки учнів нашої школи використовують Інтернет?

2)Якими типами ресурсів Інтернету користуються учні?

Гіпотеза дослідження

Інтернет як Всесвіт бескінечний і в ньому можна знайти любу інформацію?

Мета дослідження

Визначити на скільки активно користуються учні нашої школи Інтернетом та послугами, які надаються в Інтернеті.

Результати дослідження

Створили учні Wiki статтю на тему: “Для чого потрібен Інтернет”

Створили презентацію [1]

Створили опитувальник із результатами у вигляді діаграми [2]

Висновки

1) Учні нашої школи досить мало користуються послугами Інтернет.

2) При використанні Інтернет-ресурсів учні користуються сайтами для перегляду різної інформації.

3) Серед типів отриманої інформації найбільше ми любимо переглядати різні картинки та фотографії.

Корисні ресурси

www.gifme.narod.ru

ru.wikipedia.org

karikaturist.com.ua

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Діана Івашку

Фах, навчальний предмет

вчитель французької мови ,англійська мова

Навчальний заклад

Герцаївський районний ліцей ім. Г.Асакі

Місто\село, район, область

м.Герца ,Герцаївський район

Контактні дані

Адреса навчального закладу:

Чернівецька обл.,Герцаївський район,м.Герца,вул.Ліліака,2

Тел.:21772

e-mail:

Відомості про тренінг

Тренінг в рамках НП "Відкритий світ"

Дати проведення тренінгу

13.08 – 18.08.2012

Місце проведення тренінгу

Герцаївський районний ліцей ім. Г.Асакі

Тренери

Сідор Вячеслав Георгійович