Портфоліо Круліковської Галини Василівни з теми" Вишивка "

Назва навчальної теми

Краса врятує світ

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Українська література, образотворче мистецтво

Навчальна тема (як записано в програмі)

Особливості оздоблення виробів в українських народних традиціях

Стислий опис

Основним змістом проекту є практичне застосування опрацьованого матеріалу . Учні мають набути навичок створення презентацій, публікацій , вікі сторінки, використовуючи набуті знання. Школярі ще більше поглиблять свої знання про українську народну вишивку. Проект сприятиме до серйознішої пошукової роботи. Учні матимуть змогу, використовуючи зібрані матеріали, створювати свої стінгазети, публікації. Досліджуючи історію виникнення української вишивки, відкриють для себе розуміння прекрасного .

Опис оцінювання (скопіювати з Плану)

Упродовж виконання проекту проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських робіт та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують контрольний список блогу, публікації та вікі-статті, в залежності від того, який продукт вони будуть створювати. Щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні учні користуються контрольним списком самоспрямування . Також з цією метою використовуються нагадування і підказки. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень за допомогою контрольних списків спільної роботи та перегляду продуктів діяльності учнів. Регулярно ведеться читання блогу дослідження. В кінці роботи над проектом здійснюється самооцінювання роботи в проекті кожного учня з допомогою контрольного списку запитань до рефлексії наприкінці роботи над проектом

Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

Етап 1 . Вчитель пропонує тему для дослідження; ставить їм ключові, тематичні та змістові запитання перед виконанням проекту; пропонує засоби, які можна використати під час дослідження, розподіл обов’язків, створює опитувальник для учнів та використовує вхідне оцінювання, щоб виявити навчальні потреби учнів. Перед виконання проекту вчитель пропонує переглянути презентацію і. На початку роботи одна група учнів (дослідники ) отримує від вчителя форму оцінювання, коригує, користується нею та дотримується всіх критерій та вимог. Етап 2. Вчитель створює макет проекту. Учні обговорюють виконання сценарію проекту. Учні об’єднуються у три малі групи: 1група(науковці) шукають відповідь на запитання : Чи є вишивка оберегом? 2 група ( досліджуєЯку роль відіграє вишивка в нашому житті? 3 група Чи носять політики вишиті вироби?. Учні здійснюють пошук ресурсі в Інтернеті, критично їх оцінюють, знайомляться з авторським правом. Надсилають листа в організації щодо використання ресурсів у своїх проектах. Учні проводять пошук інформації в Інтернеті; спільно виконують роботу в Інтернеті; створюють опитувальникіз теми; відповідають на вчительські тести. Етап 3. Вчитель перед тим як учні будуть створювати свої презентаційні роботи ознайомлює учнів із шаблонами публікації та надає сценарій для створення вікі - сайту. Кожна із груп вибирають свою форму презентування результатів проекту . Так науковці створюють блог, дослідники створюють Вікі - сайт учнів до проекту "Купувати чи вишивати"?, а соціологи суспільну думку публікують у буклеті. На заключному етапі учні презентують свою роботу перед однокласниками та батьками, молодшими школярами та учнівським самоврядуванням. Запрошеними є також адміністрація школи та представник організації захисту прав поживачів. Вчитель використовує Форму оцінювання з балами також і для підсумкового оцінювання, організовує взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним, враховується наскільки оригінально учні підійшли до вирішення проекту. Оцінюються учні і під час підсумкового обговорення Ключового запитання - Купувати чи вишивати? Проводиться підсумкове обговорення-рефлексія. wiki-сторінка учня

Відомості про автора

Круліковська Галина

Фах, навчальний предмет

вчитель трудового навчання(технології)

Місто\село, район, область

м. Долина Долинський район Івано-Франківська обл.

Контактні дані

+380508026422

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

18.06.12-22.06.12

Місце провведення тренінгу

Долинська спеціалізована школа I-III ст.№6

Тренери

Тюшко Тетяна Іванівна