Подорож у Київську державу Х-ХІІ століть

Назва проекту

«Подорож у Київську державу Х-ХІІ століття»

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Навчальним предметом для якого розробляється цей проект є історія України. Навчальна тема: урок – узагальнення «Київська держава в 10 – 12 століттях». Наш край в часи існування Київської держави». Під час роботи над проектом були також задіяні такі навчальні предмети як образотворче мистецтво (розділ 1. «Простір і об’ємно-просторові форми) та інформатика (тема №7 «Комп’ютерна графіка).

Навчальна тема (як записано в програмі)

Навчальним предметом для якого розробляється цей проект є історія України. Навчальна тема: урок – узагальнення «Київська держава в 10 – 12 століттях». Наш край в часи існування Київської держави».

Вік учнів, клас

12 - 13 років, 7 клас

Стислий опис проекту

Проект своєю метою передбачає допомогу в проведенні уроку – узагальнення по темі: «Київська держава в 10 – 12 століттях, а також краще познайомитися з сусідами Київської держави. Для виконання цієї мети учитель пропонує учням створити презентацію за допомогою учительських шаблонів, які відносяться до певних періодів в історії Київської держави. Для виконання проекту створюються спеціальні групи: 1) «аналітиків», які за допомогою групи «шефів» - учнів старших класів, які мають певний досвід в комп’ютерних технологіях, створюють електронні таблиці для презентації; 2) «краєзнавці», які працюють над історією нашого краю в період Київської держави.

Повний План вивчення теми

Вчитель готує всі необхідні дидактичні матеріали, розробляє план проекту, лист планування роботи в групах, розповідає про проектну технологію. Робота над проектом починається з фронтальної бесіди-обговорення і вступної презентації учителя. Учні обговорюють тему проекту, цілі завдання, проводять відбір ідей. Визначаються теми для досліджень, учні класу об'єднуються в групи для виконкання завдань проекту.1 група «АНАЛІТИКИ», яка складається з кількох груп - працює над створенням електронних таблиць, які присвячені окремим періодам в історії Київської держави 2 група «КРАЄЗНАВЦІ» - працює над створенням частини проекту присвячену історії нашого краю в часи існування Київської держави. Складається із учасників краєзнавчого гуртка Шахтарської гімназії. 3 група «ШЕФИ» - учні старших класів, які уже добре володіють комп’ютерними технологіями і допомагають учням сьомого класу обробити таблиці Учні проводять відбір ідей, уточнення інформації (мозкова атака). Складається календар роботи групи, розподіляються ролі. • Під час виконання проекту Учитель спостерігає, радить, корегує виконання проекту. Учні збирають і обговорюють інформацію відповідно до плану і ролі в групі. Консультуються з учителем, обговорюють проміжні результати, оформляють проект. Учні проводять дослідження протягом 2 уроків, за підтримки вчителя, намагаються відповісти на питання своєї теми (згідно обраної групи). Виконують завдання по темі. За результатами своєї роботи учні створюють матеріали, в яких відображається результат їх діяльності (презентація, буклет.Роблять висновки по темі. На підтримку знань і умінь, якими повинен володіти учень 21 століття, учитель забезпечує групи ресурсами, необхідними для самооцінки і відстеження просування роботи груп по етапах дослідження, пропонує дидактичні завдання з теми проекту. Проводиться спільне обговорення, а потім оформлення результатів роботи групи – підготовка до захисту. Учитель проводить дискусію з обговорення виконаних завдань кожної групи, задає питання за змістом, аналізує виконану роботу кожної групи, окремого учня, узагальнює все. Учні - кожна група виступає з презентацією результатів, демонструючи свої роботи у формі презентації. "Аналітики" демонструють за допомогою мультимідійних засобів свої електронні таблиці, роздають їх у роздрукованому вигляді учням класу. Таким чином кожен учень складає своє особисте портфоліо "Київська держава". Для перевірки результативності роботи учні заповнюють учительскі шаблони.Тут же вони перевіряються. Після цього презентують свою роботу група "краєзнавців" На завершення колективно обговорюються висновки. Учні оцінюють виступи груп відповідно до критеріїв оцінювання роботи груп. Підводяться підсумки, визначається група, яка виконала найповніше своє завдання, провела дослідження. Учитель підводить підсумки всього проекту, пропонує висвітлити цю тему на сайті школи. Оголошує тему наступного проекту.

Відомості про автора

==Ім'я, прізвище= Покотилюк Аркадый

==Фах, навчальний предмет== історик, викладач історії і суспільствознавства

Навчальний заклад

Шахтарська багатопрофільна гімназія

Місто\село, район, область

місто Шахтарськ Донецької області

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

11 - 18 червня 2012 року

Місце проведення тренінгу

м.Шахтарськ Донецької області Шахтарська багатопрофільна гімназія

Тренери

Скрипниченко Світлана Андріївна