Проект з теми "Технічна праця"
Зміст
назва проекту
Розробка та виготовлення декоративної серветниці.
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Технічна праця. Дотичні предмети: образотворче мистецтво, математика, фізика.
Навчальна тема (як записано в програмі)
Проектування та виготовлення комплексного виробу (варіативна складова програми).
Вік учнів, клас
Може бути використаний у 7-8 класах основної школи
Стислий опис проекту
Навчальний проект по розробці та виготовленню підставки під побутові серветки з деревини та допоміжних матеріалів. Виконується учнями 7-8 класів. Передбачає проектно-перетворювальну діяльність учнів. Учасники проекту випробовують себе у ролі дизайнерів, художників-оформлювачив та теслярів. Продуктом діяльності є готовий виріб – серветниця.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
- Зформувати в учнів практичні навички виконання операцій розмічання, пиляння, шліфування, оздоблювання та поводження з інструментом для виконання вищезазначених операцій при обробці деревини.
- Закріпити навички культури праці .
- Зформувати в учнів практичні навички роботи з інформаційними джерелами.
- Відпрацювати практичні навички використання Інтернет-ресурсів у процесі навчання.
Опис оцінювання
Оцінювання діяльності відбуваються за трьома шляхами: групою дітей, самостійно та вчителем за визначеними критеріями.
Перед початком роботи:
1. Перевірка рівня підготовленості учнів (використання опитування).
2.Виявлення навчальних потреб.
Під час роботи:
Групи заповнюють Картки планування та самооцінки роботи групи, у яких згідно теми проекту та своєї ролі у групі учень зазначає рівень наявних знань, планує необхідний обсяг нових знань, фіксує виконаний обсяг робіт. Учні оцінюють Інтернет-ресурси, на яких вони знайшли ідеї для своїх робіт та заповнюють форму – Контрольний список оцінювання сайтів. Учитель заповнює свій журнал спостережень та оцінювання груп.
1. Визначення зрозумілості поставленої проблеми, головної концепції теми (усне опитування, фіксація результатів в журналі)
2. Самооцінювання за Карткою планування та самооцінки роботи групи, яку почали заповнювати на початку роботи.
3. Оцінка результатів роботи проводиться за Формою оцінювання об*єкта праці, у якій визначені п*ять основних критеріїв та ступінь їх реалізації у виробі.
Завершальний етап:
1.Підведення висновків роботи за Журналом спостережень і оцінювання груп.
2.Захист роботи(демонстрація, презентація)
Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)
До початку проекту проводиться опитування згідно з анкетою по володінню учнями ІКТ (її результати використовуються при формуванні груп). 1 заняття. Проводиться вступна презентація, у якій учні знайомляться з прикладами об*єкту праці, мотивується зацікавленість учнів у виготовленні об*єкту праці. Для виконання проекту учні об*єднуються у групи з 2-3 осіб( вчитель призначає керівників груп з числа найбільш підготовлених учнів, учасники групи визначаються з урахуванням даних, отриманих з анкетування). Домашнє завдання для груп: провести пошук в Інтернеті моделей серветниць з деревини, обрати ідею, яку учень зможе практично втілити в виріб (доступні матеріали, способи обробки, тощо)
2 заняття. Проводиться огляд вибраних учнями варіантів серветниць. Визначаються найбільш прийнятні варіанти (використовується мозковий штурм). Учні у групі складають план роботи над виробом та технологічну карту. Проходять консультації з вчителем при складанні конструкторської документації, впродовж яких вчитель виявляє недоліки і дає змогу учням їх виправити.
3 заняття. Учні у групі розробляють ескіз серветниці. Вчитель переглядає ескізи на наявність недоліків, при їх виявленні пропонує учням самім знайти помилки, виправити їх. Підбір способу та варіантів оздоблення.
4 заняття. Учні проводять відбір матеріалів для виробу, підбір операцій та інструментів згідно з техкартою процесу (складена на 2з.) та ескізу (складено на 3з.).
5-6 заняття. Учні практично створюють виріб згідно технологічної карти виготовлення серветниці. Практична робота. При роботі в групах керівник групи проводить консультації з менш підготовленими учнями. Учні ведуть записи в Картці планування та самооцінки роботи групи щодо свого внеску в загальну роботу групи .
7 заняття. Учні виконують оздоблення виробу – покриття фарбою. Практична робота. Самооцінка за розділом Оздоблення Форми оцінювання об*єкта праці.
8 заняття. Учні представляють виріб. Демонстрація виконаної роботи. Взаємооцінка учнями робіт інших груп. Оцінка роботи групи за Формою оцінювання об*єкта праці. Підсумок індивідуального оцінювання кожного учня, виходячи з оцінки групи та вкладу кожного в проект.
Відомості про автора
Ім`я, прiзвище
Андрій Соловйов
Фах, навчальний предмет
Викладач загальнотехнічних дисціплін. Технічна праця, креслення.
Навчальний заклад
Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1
Місто\село, район, область
м.Сніжне, Донецька область.
Контактні дані
Єлектронна адреса arhimedus63@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
11-16.06.2012
Місце проведення тренінгу
м.Донецьк
Тренери
Давидов Антон Васильович
