Портфоліо Касперук Тетяни
Зміст
Назва проекту
Пошук сенсу буття героями роману- епопеЇ Л. Толстого «Війна і мир».
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Світова література – основний предмет, інші – украЇнська мова і література, всесвітня історія. Людина і суспільство
Навчальна тема (як записано в програмі)
Порівняльна характеристика образів А.Болконського та П.Безухова
Вік учнів, клас
10 кл., 15-16 років
Стислий опис проекту
Учні на уроках та в позаурочний час спробують зрозуміти і визначити духовні пошуки сенсу буття двох головних героїв роману – Андрія Болконського та Пьєра Безухова; на їхньому прикладі дати відповідь на ключове запитання – у чому сенс буття людини? Для цього учні проаналізують текст роману, застосовуючи знання з всесвітньої історіі та інноваційні технології.
Повний План вивчення теми
План вивчення теми, План впровадження проекту; Презентація проекту
Навчальні цілі
1. Для кращого розуміння та усвідомлення твору «Війна і мир» учні будуть детально аналізувати образи А. Болконського та П. Безухова. 2. Для виявлення рівня осмислення тексту учні пройдуть тестування. 3. Учні навчаться визначати характерні риси роману-епопеї. 4. Отримають навички володіння інноваційними технологіями. 5. Навчаться усно та письмово висловлювати власні судження щодо прочитаного, творчо його переосмислювати. 6. Розвиватимуть навички роботи в групі. 7. При обговоренні проекту в групах учні набувають вмінь чітко висловлювати свої думки перед аудиторією, структурувати свої виступи, представляти свої дослідження у вигляді графіків, переосмислювати образи головних героїв та автора, беручи участь у рольових іграх «Інтерв*ю з письменником», «Інтерв*ю з героєм». 8. Створюючи публікації в Microsoft Publisher , школярі набувають вмінь правильно доводити власну думку, використовувати цитати, ілюструвати ідеї, думки. 9. При складанні графіків учні вчаться порівнювати, аналізувати. 10. При розробці веб-сайтів учасники проекту набувають вмінь збирати та обробляти інформацію, а також посилатися на використані джерела інформації.
Опис оцінювання
Перед початком проведення проекту – вступне оцінювання за допомогою тесту .В процесі проведення я використовую «ЗХД» 'таблиці'. Після закінчення проекту проведено презентації'.
