Портфоліо "Оптика"

Назва проекту

Оптика

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Фізика.Геометрія

Навчальна тема (як записано в програмі)

Оптика

Вік учнів, клас

16-17 років, 11 клас

Стислий опис

Проект розрахований для учнів 11 класу. Робота над проектом пов‘язана з вивченням теми «Оптичні явища». На початку вивчення теми учитель пояснює учням метод проектів. Вчитель демонструє презентацію, в якій учням стає зрозуміло, над якими питаннями їм доведеться працювати. Під час роботи над проектом учні збирають та вивчають необхідну інформацію, проводять міні-дослідження. Записують результати. Кінцевий продукт учні оформлюють у вигляді презентації. Під час роботи за проектом учні розуміють, як відображаються оптичні явища навколо нас, чому в дзеркалі відображення міняє ліво на право, як знання законів поширення світла допоможе їм у житті, чому люди носять окуляри або лінзи.

Навчальні цілі (скопіювати з Плану)

Під час роботи за проектом учні вивчать основні поняття «Оптики»: - навчаться ефективно використовувати та розподіляти свій час; - отримають навички роботи в колективі; - навчаться правильно будувати зображення предметів у плоскому дзеркалі, проходження променів через збиральну та розсіювальну лінзи (усі випадки); - розрізняти промені (відбитий, заломлений); - описувати основні поняття з геометрії, тобто: довжина відрізка, градусна міру кута; - отримають практичні навички пошуку потрібної інформації та її обробки; - основні етапи розвитку оптики як науки та прізвища її творців, розмір сталої Планка, значення швидкості поширення світла у вакуумі, повітрі й воді; - застосування оптичних явищ у техніці й виробництві; - формулювання законів заломлення світла; - характеристику суті оптичних явищ: поширення світла в різних середовищах, розсіювання й поглинання світла; - здатні спостерігати оптичні явища в атмосфері, пояснюючи їхню суть; - користуватися оптичними приладами, дотримуватися—правил їхньої експлуатації; - оцінити історичний характер становлення знань про природу світла; - на підставі отриманих навичок з теми зможуть реалізовувати їх в повсякденному житті.

Опис оцінювання (скопіювати з Плану)

На початку виконання проекту учні знайомляться з презентацією вчителя, дізнаються, над яким питаннями їм доведеться працювати, яким чином потрібно буде об‘єднатись в групи та як їх робота буде оцінена. За допомогою вчителя учні відповідають на питання тесту або інших методів перевірки знань у навчанні. Після чого групи учнів обговорюють план дій та за допомогою вчителя намагаються правильно його оформити та розподілити ролі. Після кожного звіту (або файл статистики роботи учня, або письмові щоденники) буде проводитися оцінювання знань, вмінь та навичок учнів за допомогою усного опитування, анкетування. Учитель постійно здійснює за необхідності коригуючи роботу та допомагає учням йти правильним шляхом. Під час роботи групи обмінюються набутим досвідом, консультуються з учителем. Здійснюють аналіз власних досягнень та досягнень кожної групи. По закінченню проекту учні презентують своє портфоліо. Захищають свій проект та роблять публікацію на веб-сайті. Оцінювання цих видів роботи проводиться завдяки формам оцінювання оформлення порт фоліо, його публікації та презентації. Після чого вчителем підбивається підсумок виконаної роботи і всі учасники проекту отримують остаточні оцінки.