Відсоток. Правильний вибір

Назва проекту

Відсоток. Зроби правильний вибір

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

математика, інформатика

Навчальна тема (як записано в програмі)

Математика, Відсоткові розрахунки. Формула складних відсотків

Вік учнів, клас

9 клас, 14-15 років

Стислий опис

У шкільному курсі математики у 9 класі, темі відсотки відводиться несправедливо мало навчального часу, а отже, рівень знань, необхідний для придбання умінь, навичок для вільного володіння ними на уроках математики, хімії, фізики та просто в побуті, виявляється недостатнім. Даний проект допоможе учням застосовувати отримані при вивченні теми знання на практиці мотивує самостійну діяльність учнів, ініціювати їх творчу діяльність, дозволяє проявити себе.

Навчальні цілі (скопіювати з Плану)

Формування навичок розв’язування задач на відсотки. Формування в учнів умінь аналізувати, розуміти широту застосування процентних розрахунків у реальному житті Сприяти інтелектуальному розвитку учнів, формуванню якостей мислення необхідних людині в сучасному суспільстві, для загальної соціальної орієнтації та вирішення практичних проблем. Очікувані результати: Учні зможуть: - складати та розв’язувати задачі на проценти - проводити самостійне дослідження - оброблювати та узагальнювати отриману інформацію

Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

Перед початком проекту

• після просмотру вчительської презентації[1],анкетування[2] учні обговорюють тему проекту, цілі, завдання, вживаються в ситуацію.[3]
• об’єднуються в 3 групи, кожна з яких буде досліджувати свою тему: 1 група («Фінансисти» ) - працює над темою знаходження вигідного вкладу в банк України; 2 група («Хіміки») - працює над темою рішення задач на суміші та сплави; 3 група («Успішні випускники») - працює над темою які завдання на відсотки зустрічаються на ДПА, олімпіадах, ЗНО.
• отримують план реалізації проекту
• Проводять відбір ідей, уточнення інформації (мозкова атака). В ході мозкової атаки[4] заповнюються картки З-Х-Д[5], складається календар роботи групи, розподіляються ролі.

Під час виконання проекту учні

• заповнюють журнал самооцінювання учнівських робіт,[6]
• оцінюють роботу в команді(бланк самооцінки),
• консультуються з учителем, обговорюючи критеріїв оцінювання роботи [7]та критеріїв оцінювання електронної презентації[8], *готуються до захисту.

Під час захисту проекту

• Учні беруть участь в колективному самоаналізі.[9]
• Надають звіт про виконану роботу (індивідуально або колективно).
• Беруть участь в колективному аналізі та оцінці результатів.
• виступають з презентацією результатів[10], демонструючи свої роботи у формі презентації[11], задачника.
• колективно обговорють висновки та оцінюють виступи груп відповідно до критеріїв оцінювання роботи групназва посилання.
• Підводяться підсумки,рефлексія[12]

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Тарануха Віта Миколаївна

Фах, навчальний предмет

математика, інформатика

Навчальний заклад

Шахтарська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №18

Місто\село, район, область

Шахтарськ

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

28.05.2012-02.06.2012

Місце провведення тренінгу

Донецьк

Тренери

Давидов Антон Васильвич