Портфоліо Журенко Валентини Миколаївни

Назва навчальної теми

Іменник як частина мови

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Українська мова

Вік учнів, клас

9 років, 4 кл.

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Цей проект розрахований на учнів 4 кл. З теми «Іменник». Він допоможе учням краще засвоїти матеріал.

План вивчення теми (вставити файл)

План вивчення теми

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Оцінювання здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно Критеріїв оцінювання знань,умінь та навичок учнів старшої школи. На підготовчому етапі учитель демонструє дітям вступну презентацію, анкети та організаційну діаграму. На основі цього визначається рівень знань,умінь та навичок учнів,а також визначаються навчальні потреби учнів. Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів,наявний додатковий матеріал, літературу, письмові звіти та нотатки. Учні працюють з формою оцінювання роботи в групах та формою оцінювання досліджень. На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання презентації, вміння аналізувати. А також проводить підсумкове тематичне оцінювання та обговорення-рефлексію. З метою визначення само спрямування використовується відповідна форма оцінювання. Методичні засади

Графік оцінювання

Організаційна діаграма

Самоспрямування у навчанні

Форма оцінювання

Шаблон презентації для учнів з потребами

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Учні повинні володіти базовими знаннями та вміти працювати в команді, правильно підбирати і аналізувати інформацію, початкові вміння та практичні навики роботи з комп’ютером.І етап. Організація проекту. Визначення теми, мети проекту, навчальні предмети, зміст яких задіяно, вид проекту та його тривалість. ІІ етап. Планування проектної діяльності. Ознайомлення учнів із загальною темою і провідною проблемою. Бесіда: Упродовж 7 днів ви будете збирати інформацію з даної теми. Ваше завдання - ознайомити згодом на уроці однокласників з отриманою інформацією про іменники. Формування груп для проведення дослідження. Учні класу об’єднуються в групи за бажанням. Форми представлення продукту проектної діяльності: група 1 « Читайлики» (знаходять інформацію); група 2 «Науковці» (складають пам’ятку ). група 3 «Артисти-Театрали» (створюють спектакль – мініатюру « В мовній країні"); ІІІ етап. Реалізація проекту. 1. Складання учнями плану роботи над проектом. - Обговоріть у групі, що саме ви повинні зробити для реалізації поставлених перед вами завдань. - Озвучте пропозиції, аргументи, судження щодо кінцевого вигляду освітнього продукту, який ви створите. - Обговоріть у групі, що саме необхідно вам зробити для того, щоб освітній продукт був якісний та оригінальний. 2 . Розподіл обов’язків між членами групи. 3. Самостійна творча робота учнів. 4. Виготовлення освітнього продукту

Презентація вчителя

Презентація учня

[https://drive.google.com/file/d/0B_boYztlgI1NeVMwVGY1aVpqYjQ/view?usp=sharing Буклет про метод проектів]

Документ фасилитації

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Валентина Журенко

Фах, навчальний предмет

Вчитель української мови

Навчальний заклад

Павлоградська ЗШ І-ІІІ ст № 16

Місто\село, район, область

Павлоградського р-ну

Контактні дані

0500879166

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

17-30 жовтня 2017 року

Місце проведення тренінгу

Павлоградський міський ліцей

Тренери

Бондарева Раїса Григорівна