Портфоліо Школярової В.Л. проекту "Балада в світовій літературі"

Назва навчальної теми

Балада в світовій літературі

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Зарубіжна література «Фольклорні і літературні балади»

Українська література, образотворче мистецтво, історія, інформатика, кіномистецтво

Вік учнів, клас

7 клас, 12-13 років

Стислий опис проекту

7 клас «Народна і літературна казка». Ця тема є першою у навчальній програмі. З неї починається систематичне вивчення зарубіжної літератури. Позайомство учнів з казками народів світу, дозволить усвідомити теми і ідеї, та побудови казки, навчити учнів самостійно досліджувати проблему. На прикладі героїв казок виховувати повагу до загальнолюдських цінностей: добра, чесності і справедливості, домагатися, щоб вони стали власним переконанням.

План вивчення теми

План вивчення теми

План впровадження проекту

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

На початку роботи над проектом були використані методи у вигляді мозкової атаки: «Асоціативний кущ», обговорення методу проектів, та презентація вчителя та її обговорення, для налаштування дітей на роботу. Використали таблицю «ЗХД» для встановлення рівня знань, та бажань.

Впродовж роботи над проектом учні створюватимуть онлайн анкетування та проведуть його. Вчитель регулярно має проводити консультації. Учні: самостійна робота з формами оцінювання (само- та взаємооцінювання).

Наприкінці роботи відбваються презентація проекту у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення.

Діяльність учнів та вчителя

На початку роботи над проектом були використані методи у вигляді мозкової атаки: «Асоціативний кущ», обговорення методу проектів, та презентація вчителя та її обговорення, для налаштування дітей на роботу. Використали таблицю «ЗХД» для встановлення рівня знань, та бажань. Вчитель знайомить дітей з презентацією про авторське право, роздає бланки батьківського дозволу на публікацію робіт в мережі.

Впродовж роботи над проектом учні створюватимуть онлайн анкетування та проведуть його. Учні з’ясовують. що їм подобалося у баладах народів світу.

Група 1. Художники – створюють ілюстрації до прочитаних балад. Виставка малюнків

Група 2. Актори – інсценують епізоди балад. Вистава

Група 3. Письменники – створюють продовження балад та власні твори. Літературна вітальня

Група 4. Дослідники – проводять анкетування учнів і узагальнюють результати роботи в проекті, оформлюючи учнівську презентацію.

Наприкінці роботи в проекті учні проводять конференцію «Літературна вітальня», завершують роботу з таблицями ЗХД та проходять вихідне он-лайн тестування.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Школярова Валентина Леонідівна

Фах, навчальний предмет

заступник директора з ВР

вчитель зарубіжної літератури

Навчальний заклад

СЗШ №6

Місто\село, район, область

Новомосковськ, Дніпропетровська обл.

Контактні дані

shkolyarova.vl@gmail.com

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

12-24 червня 2017 р.

Місце проведення тренінгу

СЗШ №18

Тренери

Скуратовська Л.Г.