Портфоліо проекту Мельник Т.В.

Назва навчальної теми

Первоцвіти - вісники весни

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Природознавство

Вік учнів, клас

2 клас 7-8 років

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Весна її ознака. Перші квіти . Збереження їх. Червона книга України.

План вивчення теми (вставити файл)

План вивчення теми

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Для оцінювання вчитель запропоновує виконати наступні завдання: опитувальники, таблиця ЗХД, асоціативний кущ , вправа « Мозкова атака».

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

В началі проекту я показала презентацію на тему проекта : « Первоцвіти – вісники весни» та

запропонувала учням поділитися на групи : журналісти, дослідники , статисти.

Перед початком проекту учні провели опитування , щодо необхідності створення даного

проекту, та визначили на які питання потрібно дати відповіді, і які на нинішній час є

проблемними.

Було запропоновано групі журналісти використовувати опитування- блог, групі дослідники

використовувати презентацію, групі статисти діаграми.

Перша група журналістів створила блог де проводили опитування 1 день ходили по мікрорайону

опитували жителів чи змінюється наше життя без первоцвітів. Висновок першого дня , так буде

змінюватися.На другий день запитання ставили жінкам мікрорайону , як первоцвіти

прикрашають наш світ, на що отримали відповідь , що це не відємна частинка природи .І на

третій день підвели результати зробили висновки , як зберегти первоцвіти для покоління які

потрібно приймати дії , щодо збереження цих квітів.

Друга група дослідників створила презентацію де розкрила первоцвіти нашого регіону.

Проконсультувалися з провідними фахівцями Криворізького ботанічного саду, щодо

особливостей деяких видів первоцвітів.

Третя група статистів дослідила статистичні дані, щодо знищення первоцвітів. Висвітлила їх у

формі діаграми де показала процентні співвідношення найбільшого впливу « Знищення «

первоцвітів факторів.

Впродовж проекту кожній групі було запропоновано опитування для учнів за яким відзначався

рівень знань з даної теми. Кожній групі було дано певне ключове питання проекту на , яке вони

шукали відповідь.

Кожна група мала питання , які відповідали її рівню знань.

Вчитель ознайомив учнів з законом про авторське право , наслідками його недотримання.

По закінченню проекту кожна група презентує свої результати. Вчитель оцінює кожну групу за

якістю виконаної роботи.