Версія за 10:26, 15 червня 2016

Назва навчальної теми

Наші пернаті друзі

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Біологія, тема «Наші пернаті друзі»

Вік учнів, клас

8клас, учням 14 років

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Даний навчальний проект розрахований для учнів 8 класу, створений по темі «Наші пернаті друзі». Під час створення даного проекту учні будуть працювати як індивідуально, так і колективно, а також в організованих групах. Також будуть опрацьовувати додаткову навчальну літературу з даної теми, розв’язувати добірку різноманітних завдань.

План

=План вивчення теми=

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Я та мої учні для того, щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення використовуємо такі методи оцінювання, як опитування, анкетування, обговорення, самостійна робота з різними формами оцінювання, демонстрація своїх результатів. Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Я буду оцінювати такі учнівські роботи, як повідомлення, різні види письмових робіт, презентації, або виступи учнів.

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання При вивченні даної теми учні повинні опрацювати теоретичний матеріал, виділити головні аспекти, провести дослідження різних видів квадратних рівнянь, вияснити, що в них спільного, а що відмінного; опрацювати додаткову літературу з даної теми, повідомити іншим учням про щось цікаве, невідоме. З’ясування навчальних потреб учнів здійснюється за допомогою опитування, анкетування, обговорення. За допомогою Інтернету учні шукають додаткову інформацію з даної теми, щось цікаве, усім невідоме. Для створення власних робіт в якості прикладу учні використовують приклад учнівської роботи. Оцінювання учнівських робіт відбувається різними методами і інструментами. В ході вивчення теми завдання підбираються від найлегшого до найскладнішого, пропонуються диференційовані завдання різного рівня складності. Учні самостійно можуть обрати завдання, яке їм під силу. Учням буде запропонований список додаткової літератури, з якої вони можуть почерпнути багато цікавого.Презентація учнів Учні здійснюють захист проекту за зразком. Я створила блог для учнів, де вони зможуть перевірити свої знання.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Тетяна Василівна Дереш

Фах, навчальний предмет

Вчитель біології, біологія

Навчальний заклад

Пилипо-Олександрівська ЗОШ І-ІІІ ступенів

Місто\село, район, область

с.Пилипи-Олександрівські, Віньковецького району, Хмельницької області

Контактні дані

derescht63@gmail.com

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

24 – 28 березня 2014 року

Місце проведення тренінгу

Пилипо-Олександрівська ЗОШ І-ІІІ ступенів

Тренери

Руда Алла Володимирівна