Відмінності між версіями «Портфоліо Назарова Фархада Кадамбайовича»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Місце проведення тренінгу)
(Тренери)
Рядок 106: Рядок 106:
  
 
==Тренери==
 
==Тренери==
Бойко Анджела Артурівна
+
Врубльовська Ганна Олександрівна
 
[[Категорія: Шаблони]]
 
[[Категорія: Шаблони]]
 
[[Категорія: 10 версія]]
 
[[Категорія: 10 версія]]
 
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
 
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
 
[[Категорія:Банк проектів]]
 
[[Категорія:Банк проектів]]

Версія за 11:19, 9 червня 2016

Назва навчальної теми

«Дотримання рухового режиму у повсякденному житті – запорука майбутнього здоров’я людини та здоров’я нації»

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Вік учнів, клас

14-15 років, 9 клас

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

За формою проведення: урок – дослідження з використанням елементів проектної технології; - за тривалістю: середньої тривалості; - за предметною галуззю: Фізвиховання; - за основною діяльністю: творчий, дослідницько-пошуковий; - за кількістю учасників: колективний (груповий).


План вивчення теми (вставити файл)

План вивчення теми

План впровадження проекту

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

На початку роботи над проектом учитель проводить анкетування, визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають відбувається при заповненні ними асоціатівного куща. При вивчені теми «Физкультура і Здоровий спосіб життя» використовуються різні методи оцінювання. Фронтальне та індивідуальне ось головні види оцінювання в цій темі. Такі оцінювання допомагають учасникам проекту поставити навчальні цілі. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. При підготовці презентації учні користуються Формою оцінювання комп’ютерних робіт , яка допоможе учням ефективно продемонструвати те, чому вони навчилися. Вчитель запрошує учнів використовувати план діяльності для того, щоб допомогти їм на етапах проведення мозкової атаки, планування, впровадження своїх планів. Цей план також частково може слугувати документом для підсумкового оцінювання їх роботи. До закінчення створення презентацій потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. Вчитель надає можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надає час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації.

Самооцінювання прикладу учнівської роботи

Форма оцінювання презентації

Форма оцінювання учнівської презентації

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

І етап - підготовчий

Зміст:

  • вибір та обговорення теми;
  • теоретична підготовка учасників проекту - отримання знань про здоровий спосіб життя, негативний вплив на здоров'я наркотиків, тютюну та алкоголю;
  • зацікавленість учасниками майбутнім проектом ( Буклет про метод проектів)
  • ознайомлення з метою та можливими аспектами діяльності вступна вчительська презентація. o перевірка попередніх знань учнів за допомогою он-лайн форми опитування.

ІІ етап - збір необхідної інформації

Зміст:

  • збір інформації;
  • накопичення матеріалів, що підтверджують актуальність проблеми здорового способу життя;
  • навчання й набуття учасниками проекту досвіду активної діяльності;
  • вивчення проблеми за матеріалами преси, статистики;
  • ознайомлення з правовими документами, що мають відношення до проблеми.

ІІІ етап - планування, ключові моменти діяльності

Зміст:

  • узагальнення зібраного матеріалу, систематизація та аналіз отриманої інформації;
  • визначення найефективніших шляхів розв'язання проблеми;
  • планування діяльності для вирішення проблеми, розподіл обов'язків;
  • прогнозування наслідків діяльності;
  • розподіл завдань; визначення часу, необхідного для їх виконання;
  • вивчення ефективних шляхів взаємодії з представниками правоохоронних органів, медичних установ.

IV етап - діяльність, вирішення проблеми

Зміст:

  • реалізація плану дій, спрямованих на вирішення проблеми;
  • здійснення заходів, визначених на попередньому етапі (рефлексія);
  • представлення результатів проекту (демонстрація і захист презентації).

[[Файл:|міні|сторінка 1]]

[[Файл:|міні|сторінка 2]]

Документ для фасилітації

Інструкція

Приклад презентації

Мотівація учнів

Учнівська презентація

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Назаров Фархад Кадамбайович

Фах, навчальний предмет

Вчитель фізичної культури, фізична культура

Навчальний заклад

Томаківська загальноосвітня школа І-ІІІ ст. № 1

Місто\село, район, область

смт. Томаківка

Контактні дані

(05668) 2 - 23 - 90

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

14.03.-26.03.2016р.

Місце проведення тренінгу

Томаківська загальноосвітня школа І-ІІІ ст. № 1

Тренери

Врубльовська Ганна Олександрівна