Відмінності між версіями «Портфоліо Головко Тетяни Миколаївни за темою: "Славетні українці"»
(→Назва навчальної теми) |
(→Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети) |
||
| Рядок 6: | Рядок 6: | ||
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
| + | |||
| + | Учні на уроках та в позаурочний час спробують довідатись про відомих украЇнців, застосовуючи знання з всесвітньої історії,історії України, знання комп’ютерних технологій. За результатами дослідницької роботи буде створено презентацію. | ||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
Версія за 14:44, 2 червня 2016
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Славетні украЇнці
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Учні на уроках та в позаурочний час спробують довідатись про відомих украЇнців, застосовуючи знання з всесвітньої історії,історії України, знання комп’ютерних технологій. За результатами дослідницької роботи буде створено презентацію.
Вік учнів, клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Для того, щоб діти могли легко орієнтуватися , та що робить, учитель створює інструменти оцінювання:
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Робота в проекті буде проходить з учнями 3-го класу, тому для кращого розуміння що і як потрібно робити учитель створює :
1 - тиждень
1.Учні переглядають презентацію, підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації.
2.Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо.
2- тиждень
3.Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації. 4.Учні працюють з учительською презентацією . 5.Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації.
3-тиждень
6.Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото;займаються її дизайном та оформленням. 7.Учні створюють публікації, буклети. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.
4-тиждень.
8.Демонстрація презентацій, створених різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об ’ єднання малих груп у єдину з метою створення блогу, де відслідковується процес роботи над проектом.
