Відмінності між версіями «Портфоліо проекту "В мире слов. Омонимы"»
(→Вік учнів, клас) |
(→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
||
| Рядок 13: | Рядок 13: | ||
5-А клас, 10 – 11 років | 5-А клас, 10 – 11 років | ||
| − | =Стислий опис проекту | + | =Стислий опис проекту= |
| + | |||
| + | Даний проект розрахований на учнів 5 класу. Проект спрямований на розвиток особистих вмінь та навичок, які в процесі роботи розвивають критичне мислення високого рівня, навички життєтворчості та впевненої особистої поведінки у житті. Проект формує в учнів цілісні поняття про омоніми, їх види, використання їх у художніх творах письменників та у повсякденному житті. Розбившись на групи, учні шукають, аналізують інформацію з різних джерел, вибирають головне. В учнів розвиваються пізнавальні навички та креативне мислення, вони навчаються орієнтуватися в інформаційному просторі. Цей проект допоможе учням опанувати навички 21 століття. | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
Версія за 09:52, 26 травня 2016
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
У світі омонімів
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Російська мова. Проект створювався з дотриманням Державного стандарту базової та повної середньої освіти, Рекомендацій щодо викладання російської мови в школі, з урахуванням вимог до навчальної програми 5 класу шкіл з українською мовою навчання. Проект створювався для уроків російської мови, може бути використаний на уроках літератури.
Вік учнів, клас
5-А клас, 10 – 11 років
Стислий опис проекту
Даний проект розрахований на учнів 5 класу. Проект спрямований на розвиток особистих вмінь та навичок, які в процесі роботи розвивають критичне мислення високого рівня, навички життєтворчості та впевненої особистої поведінки у житті. Проект формує в учнів цілісні поняття про омоніми, їх види, використання їх у художніх творах письменників та у повсякденному житті. Розбившись на групи, учні шукають, аналізують інформацію з різних джерел, вибирають головне. В учнів розвиваються пізнавальні навички та креативне мислення, вони навчаються орієнтуватися в інформаційному просторі. Цей проект допоможе учням опанувати навички 21 століття.
