|
|
| Рядок 10: |
Рядок 10: |
| | Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґрунтуйте свої відповіді. | | Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґрунтуйте свої відповіді. |
| | | | |
| − | Практично кожна сучасна людина є активним користувачем Інтернету. Хтось знає, хтось здогадується, а хтось вже стикався з проблемами безпеки власного комп'ютера і особистої інформації. Дітям слід прищеплювати навички безпечної роботи в Інтернеті і вдома, і в школі. А тому до цієї роботи повинні бути залучені і батьки, і вчителі.
| |
| − |
| |
| − | Слід дотримуватися кількох правил безпеки:
| |
| | | | |
| − | 1. Перш за все, слід встановити на свій комп'ютер необхідний захист, а саме антивірусне програмне забезпечення відомого виробника. Його необхідно регулярно оновлювати, про що забувати не слід.
| |
| − |
| |
| − | 2. Дуже важливо намагатися не розміщувати в мережі особисту інформацію, таку як ваше ім'я, адреса, телефони тощо.
| |
| − |
| |
| − | 3. Ніколи не відповідайте на спам.
| |
| − |
| |
| − | 6. Важливо не зберігати свої паролі на комп'ютері. Краще використовуйте для цього зовнішні носії, тобто звичайний папір або блокнот, або ж зберігайте їх у спеціальних програмах, захищених від злому.
| |
| − |
| |
| − | 7. Не виконуйте жодних дій, що вимагаються в повідомленнях, отриманих від невідомих користувачів на вашу електронну пошту. В іншому випадку нічого хорошого не чекайте.
| |
| − |
| |
| − | 4. Не відкривайте і не запускайте файли або програми, які прислали вам невідомі люди. У них може міститися що завгодно і в більшості випадків - це віруси.
| |
| − |
| |
| − | 5. Якщо навіть від ваших знайомих приходять підозрілі повідомлення, не відповідайте і не відкривайте їх, оскільки їх сторінки можуть бути зламані і використані шахраями. Це дуже поширене явище.
| |
| − | 6. Не здійснюйте операцій зі своїми банківськими рахунками через Інтернет у громадських місцях та Інтернет-кафе. Це дуже небезпечно.
| |
| | | | |
| | | | |
Версія за 16:36, 21 травня 2016
1 група
Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.
Інтернет-ресурси можуть нести певні ризики для учнів в тому, що учні користуються інтернетом, часто не розрахувавши часу і не встигають виконати домашнє завдання. Іноді виникає загроза перебування учнів на заборонених сайтах. Інтернет повинен бути другом і порадником учневі, допомогати у пошуці знань. --Євгенія Таран (обговорення) 14:25, 17 травня 2016 (EEST)
2 група
Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґрунтуйте свої відповіді.
3 група
Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?
