Відмінності між версіями «Педрада. Модуль 5. СЗШ № 94-1»
(Створена сторінка: '''1 група''' Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх станда...) |
|||
| Рядок 8: | Рядок 8: | ||
Якщо учні самостійно управляють своїм навчальним процесом, визначають напрямки свого навчання, то як я маю пересвідчитись у тому, що вони отримують при цьому знання та вміння, необхідні для 21 століття? | Якщо учні самостійно управляють своїм навчальним процесом, визначають напрямки свого навчання, то як я маю пересвідчитись у тому, що вони отримують при цьому знання та вміння, необхідні для 21 століття? | ||
| + | Я можу пересвідчитися у тому, що учні отримують знання та вміння, необхідні для 21 ст., за допомогою тестування різних видів. На кожному етапі навчання використовуються різні форми оцінювання самостійно набутих знань та навичок.--[[Користувач:Вікторія Шапошник|Вікторія Шапошник]] ([[Обговорення користувача:Вікторія Шапошник|обговорення]]) 14:21, 17 травня 2016 (EEST) | ||
'''3 група''' | '''3 група''' | ||
Як мені забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у малих групах при виконанні проектів? | Як мені забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у малих групах при виконанні проектів? | ||
Версія за 14:21, 17 травня 2016
1 група
Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання?
2 група
Якщо учні самостійно управляють своїм навчальним процесом, визначають напрямки свого навчання, то як я маю пересвідчитись у тому, що вони отримують при цьому знання та вміння, необхідні для 21 століття?
Я можу пересвідчитися у тому, що учні отримують знання та вміння, необхідні для 21 ст., за допомогою тестування різних видів. На кожному етапі навчання використовуються різні форми оцінювання самостійно набутих знань та навичок.--Вікторія Шапошник (обговорення) 14:21, 17 травня 2016 (EEST)
3 група
Як мені забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у малих групах при виконанні проектів?
