Відмінності між версіями «Педрада.Модуль 9.Вінниця 04.05.2016»
Матеріал з Iteach WIKI
(→1 група) |
(→1 група) |
||
| Рядок 2: | Рядок 2: | ||
Яким чином ми можемо допомогти кожному учню стати самоспрямованим у навчанні, здатним приймати обґрунтовані рішення про те, як їм виконувати проектні завдання? | Яким чином ми можемо допомогти кожному учню стати самоспрямованим у навчанні, здатним приймати обґрунтовані рішення про те, як їм виконувати проектні завдання? | ||
| − | 04.05.2016.Вінниця.Модуль9.Група1 | + | [[04.05.2016.Вінниця.Модуль9.Група1]] |
| + | [[Категорія:10 версія]] | ||
=2 група= | =2 група= | ||
Версія за 14:31, 4 травня 2016
1 група
Яким чином ми можемо допомогти кожному учню стати самоспрямованим у навчанні, здатним приймати обґрунтовані рішення про те, як їм виконувати проектні завдання?
04.05.2016.Вінниця.Модуль9.Група1
2 група
Яким чином допомогти учням стати спеціалістами з досліджень та знаходження відповідей на складні запитання?
3 група
Як ми можемо заохотити та підтримати учнів під час того, як вони приймають на себе нові ролі, які дають їм змогу найкраще застосувати їх індивідуальні здібності та схильності в процесі навчання?
4 група
Що ми можемо зробити для того, щоб допомогти учням постійно мислити під час навчання та бути допитливими?
