Відмінності між версіями «25.04.16.Вінниця.Модуль8.Група4»
Матеріал з Iteach WIKI
(Створена сторінка: Проблеми, які виникають при залученні учнів до оцінювання та шляхи їх вирішення {|border 1 |...) |
|||
| Рядок 5: | Рядок 5: | ||
|Шляхи вирішення | |Шляхи вирішення | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | |Учні не знають критеріїв оцінювання. |
| | | | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | |Оцінювання для учнів складний вид діяльності. |
| | | | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | |Не вміння учнів ставити коректні питання. |
| | | | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | |Учні не в змозі відчути себе в центрі навчального процесу. |
| | | | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | |Учні прагнут до винагород, а не до того, щоб чогось навчитися. |
| | | | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | |Учні уникають важких завдань, тому що не впевненні що вирішать завдання. |
| | | | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | |Учні рідко ставлять питання, оскільки бояться невдач. |
| | | | ||
|- | |- | ||
|} | |} | ||
[[Категорія:10 версія]] | [[Категорія:10 версія]] | ||
Версія за 14:01, 27 квітня 2016
Проблеми, які виникають при залученні учнів до оцінювання та шляхи їх вирішення
| Проблеми | Шляхи вирішення |
| Учні не знають критеріїв оцінювання. | |
| Оцінювання для учнів складний вид діяльності. | |
| Не вміння учнів ставити коректні питання. | |
| Учні не в змозі відчути себе в центрі навчального процесу. | |
| Учні прагнут до винагород, а не до того, щоб чогось навчитися. | |
| Учні уникають важких завдань, тому що не впевненні що вирішать завдання. | |
| Учні рідко ставлять питання, оскільки бояться невдач. |
