Відмінності між версіями «Портфоліо навчального проекту "Загадки країни, де сходить сонце" для учнів 6х класів, предмет - зарубіжна література»
(→Відомості про тренінг) |
(→Тренери) |
||
Рядок 47: | Рядок 47: | ||
==Тренери== | ==Тренери== | ||
− | + | [[Користувач:Xcenaqween|'''Чубко Оксана Володимирівна''']] | |
=='''Корисні посилання:'''== | =='''Корисні посилання:'''== |
Поточна версія на 20:58, 26 квітня 2016
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
КРАЇНА.ДЕ СХОДИТЬ СОНЦЕ
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
ЗАРУБІЖНА ЛІТЕРАТУРА ТА РОСІЙСЬКА МОВА
Вік учнів, клас
11 -12 РОКІВ 6КЛАС
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
ДАНА ПРОЕКТНАА РОБОТА ВИКОНУЄТЬСЯ УЧНЯМИ 6 КЛАС. ТЕМА РОБОТИ ПОВ’ЯЗАНА З КУЛЬТУРОЮ ЯПОНЇЇ, ЇЇ НЕПОВТОРНИМИ ХАЙКУ ТА ЯСКРАВИМИ КАРТИНАМИ. УЧНІ ДОСЛІДЖУЮТЬ РИТМ ЦЬОГО ВІРША,ЙОГО БУДОВ,”МУЗИКУ” ПОЧУТІВ ВНУТРІШНЬОГО СВІТУ АВТОРА; ВЧАТЬСЯ ОПИСУВАТИ КАРТИНИ, ЇХ ФАРБИ, НАСТРІЙ. СВОЇ РЕЗУЛЬТАТИ УЧНІ ПРЕДСТАВЛЯЮТЬ У ВИГЛЯДІ ДОПОВІДЕЙ, ЕССЕ, ІНСЦЕНУВАННІ УРИВКІВ ІЗ КАЗОК У ВИГЛЯДІ КОНКУРСІВ МАЛЮНКІВ. ТАКИМ ЧИНОМ УЧНІ ВИКОРИСТОВУЮТЬ ЗНАННЯ ВОСТОЧНОЇ КУЛЬТУРИ ДО ВИРІШЕННЯ ВІЧНИХ ПИТАНБ СУЧАСНОСТІ
План вивчення теми (вставити файл)
[ПЛАН ]
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
ПРИ ВОКЛНАННІ ПРОЕКТА УЧНІ ДОСЛІДЖУЮТЬ КУОЬТУРА ЯПОНІЇ, ВИКОНУЮТЬ ПОРІВНЯЛЬНИЙ АНАЛІЗ ПОЕТИЧНОГО СЛОВА РІЗНИХ КУЛЬТУР. В ХОДІ ВИКОНАННЯ УЧНІ ОБ’ЄДНУЮТЬСЯ В ДВІ ГРУПИ. АВ ПЕРШІ ГРУПІ УЧНІ ДОСЛІДЖУЮТЬ ТА РОЗКРИВАЮТЬ КРАСУ ЯПОНСЬКОХ ПОЕЗІЇ, В ДРУГІЙ ГРУПІ, - ЯПОНСЬКОГО МИТЕЦТВА. В КОЖНІЙ ГРУПІ УЧНІ РОЗПОДІЛЯЮТЬ МІЖ СОБОЮ РОЛІ: ДОСЛДНИКИ, УЧНІ - АРТИСТИ, УЧНІ — ПРАКТИКИ. ПРОГЛЯДАЮЧИ НА ПОЧАТКУ РОБОТИ НАД ПРОЕКТОМ ПРЕЗЕНТАЦІЮ АЧИТЕЛЯ УЧНІ З’ЯСОВУЮТЬ ЩО КОНКРЕТНО ЇХ ПОТРІБНО АИКОНУВАТИ НА ПРОТЯЗІ ТЕМИ, ЯКИМ ЧИНОМ БУДУТЬ ПРОХОДИТИ ОЦІНКА ЇХ РОБОТИ ТА ЯКІ НАВИЧКИ КУЛЬТУРОМОВЛЕННЯ ВОНИ ПРИДБАЮТЬ, ТА Я ЦІ НАВИЧКИ ДОПОМОЖУТЬ ЇМ У МАБТНЬОМУ, ЩОБ БУТИ УСПІШНИМИ ЛЮДЬМИ. В ХОДІ ВИКОНАННЯ ПРОЕТА УЧНІ ОПРАЦЬОВУЮТЬ ПІДРУЧНИКИ, ЕНЦИКЛОПЕДИЧНІ МАТЕРІАЛИ, РЕФРАТИ, ЗАСТОСУВУЮЧИ СВОЇ УМІННЯ ПОШУКУ ІНФОРМАЦІЇ В ІНТЕРНЕТІ, ОФОРМЛЮЮТЬ ДОПОВІДІ АБО ЕССЕ ЗА ДОПОМОГОЮ КОМП1ЮТЕРНОЇ ПІДТРИМКУ, РОБЛЯТЬ ПРЕЗЕНТАЦІЇ ТА ОПИСУЮТЬ СВОЇ РЕЗУЛЬТАТИ РОБОТИ В ВЛАСНОМУ БЛОЗІ.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
САЛО ЛЮБОВ ОЛЕКСІЇВНА
Фах, навчальний предмет
ВЧИТЕЛЬ ЗАРУБІЖНА ЛІТЕРАТУРА
Навчальний заклад
КЗО НВК №51
Місто\село, район, область
ДНІПРПЕТРОВСЬК ЧЕЧЕЛЕВСЬКИЙ РАЙОН ДНІПРОПЕТРОВСЬКА ОБЛАСТЬ
Контактні дані
Відомості про тренінг
ТРЕНІНГ В РАМКАХ"НАВЧАННЯДЛЯ МАЙБУТНЬОГО"
Дати проведення тренінгу
11 04-23 04.2016
Місце проведення тренінгу
КЗО НВК 351М. ДНІПРОПЕТРОВСЬСК