Відмінності між версіями «Портфоліо з теми "Біоритми життя"»
(→План вивчення теми (вставити файл)) |
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| Рядок 24: | Рядок 24: | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | |||
| + | Оцінювання роботи учнів відбувається впродовж всього проекту. | ||
| + | |||
| + | Для визначення попередніх знань учнів щодо теми, та того, що саме вони знають про біоритми в житті людини, проводяться опитування, обговорення. | ||
| + | Записи в [https://drive.google.com/file/d/0B75chPD2PaLSLVlXZTlzSkEzSWM/view?usp=sharing журналах спостережень], здійснюються для кращого розуміння змісту роботи. | ||
| + | |||
| + | Обговорення, відбувається упродовж всієї навчальної теми, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати проекти. | ||
| + | |||
| + | Консультації вчителя та іншої аудиторії, використовуються для надання зворотнього зв’язку щодо покращення презентації. | ||
| + | |||
| + | Упродовж всього виконання проекту, учні використовують [https://drive.google.com/file/d/0B75chPD2PaLSZ0tBdVgzTjZtQ1U/view?usp=sharing форми зворотнього зв’язку] та [https://drive.google.com/file/d/0B75chPD2PaLSM1JXanNtaWtaRTQ/view?usp=sharing cамооцінювання] – для кращого розуміння того, що від них очікується. | ||
| + | |||
| + | Форма [https://drive.google.com/file/d/0B75chPD2PaLSYWtmWGtSQTNpcFk/view?usp=sharing оцінювання презентації] необхідна для самооцінювання учнями своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку однокласників. | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
Версія за 22:17, 24 квітня 2016
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту
- 5 План вивчення теми
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Біоритми життя
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Біологія людини
Вік учнів, клас
8-9 клас, 14-15 років
Стислий опис проекту
У проекті розкривається актуальність проблеми впливу біоритмів на життя людини, досліджуються конкретні події та співставляються з траєкторією особистих біоритмів. Учасники проекту вивчають різні аспекти означених проблем. Для цього формується група учнів за інтересами. Кожен учасник проекту працює за планом реалізації завдань творчої групи, що дозволяє враховувати здібності і нахили учнів із різним рівнем навчальних досягнень, розвитку креативності мислення.
План вивчення теми
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Оцінювання роботи учнів відбувається впродовж всього проекту.
Для визначення попередніх знань учнів щодо теми, та того, що саме вони знають про біоритми в житті людини, проводяться опитування, обговорення. Записи в журналах спостережень, здійснюються для кращого розуміння змісту роботи.
Обговорення, відбувається упродовж всієї навчальної теми, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати проекти.
Консультації вчителя та іншої аудиторії, використовуються для надання зворотнього зв’язку щодо покращення презентації.
Упродовж всього виконання проекту, учні використовують форми зворотнього зв’язку та cамооцінювання – для кращого розуміння того, що від них очікується.
Форма оцінювання презентації необхідна для самооцінювання учнями своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку однокласників.
