Відмінності між версіями «Приклад учнівської вікі-статті на тему "Дбайливий господар"»
(→Хід і результати дослідження) |
|||
| Рядок 35: | Рядок 35: | ||
== Хід і результати дослідження == | == Хід і результати дослідження == | ||
| − | У ході роботи над цим проектом ми відвідали господарчі магазини | + | У ході роботи над цим проектом ми провели [https://docs.google.com/forms/d/19bFdEuosFp8SMg2EUGfVMmsCwLWPzdQXCL4HbJ7vfL4/edit опитування] серед третьокласників та їх батьків і отримані результи показали, що нам робити далі. Ми відвідали господарчі магазини, користуючись Інтернетом, знайшли багато цікавої та корисної інформації про утеплення приміщень [http://zyma.in.ua/articles/259 CТАТТЯ], сучасні енергозбережувальні прилади та технології, які застосовуються під час спорудження або утеплення будинків.[https://youtu.be/-CJVbAORPns МУЛЬТФІЛЬМ] |
Перед початком зими на загальних класних зборах вирішили утеплити власні оселі та класну кімнату. У класній кімнаті всі гуртом утеплювали вікна, а батьки прикріпили за батареями фольгу. Довгі штори на вікнах замінили на короткі. | Перед початком зими на загальних класних зборах вирішили утеплити власні оселі та класну кімнату. У класній кімнаті всі гуртом утеплювали вікна, а батьки прикріпили за батареями фольгу. Довгі штори на вікнах замінили на короткі. | ||
Версія за 13:32, 22 квітня 2016
(Цю сторінку створено як приклад учнівського проекту за 10 версією курсу Intel "Навчання для майбутнього" до вивчення теми "Раціональне споживання енергії" в курсі "Моя щаслива планета. Уроки сталого розвитку", 3 клас)
Зміст
Назва проекту
Зачиню ретельно двері – буде тепло у оселі
Автори проекту
учні 3-А класу - група "Будівельники": Паршикова Софія, Петренко Аліна, Семенюк Владислав, Ситник Єлизавета, Вашкеба Іван, Радчук Дарина, Бондарчук Сергій, Руда Софія
Тема дослідження
Тепло в оселі
Проблема дослідження
Як можна по різному утеплити будинок
Гіпотеза дослідження
Якщо утеплиш будинок, то збережеш ресурси планети, кошти на тепло та комфортно відчуватимеш себе.
Мета дослідження
● дізнатися, як затримати тепло у приміщенні;
● з'ясувати, як краще утеплити будинок;
● отримати комфортні умови вдома та в школі;
● навчитися економити гроші та заощаджувати природні ресурси.
Хід і результати дослідження
У ході роботи над цим проектом ми провели опитування серед третьокласників та їх батьків і отримані результи показали, що нам робити далі. Ми відвідали господарчі магазини, користуючись Інтернетом, знайшли багато цікавої та корисної інформації про утеплення приміщень CТАТТЯ, сучасні енергозбережувальні прилади та технології, які застосовуються під час спорудження або утеплення будинків.МУЛЬТФІЛЬМ Перед початком зими на загальних класних зборах вирішили утеплити власні оселі та класну кімнату. У класній кімнаті всі гуртом утеплювали вікна, а батьки прикріпили за батареями фольгу. Довгі штори на вікнах замінили на короткі.
Було проведено акцію: "Зачиню ретельно двері – буде тепло у оселі", в ході якої ми виготовили плакати - нагадування про необхідність зачиняти двері в приміщенні, щоб не витрачати зайві ресурси і кошти на тепло. Розмістили плакати біля входу до школи та своїх будинків.
Дбаємо про те, щоб двері до приміщення школи (будинку) були ретельно зачинені.
Висновки
Працюючи над проектом, ми з`ясували, що затримати тепло у приміщенні можна за допомогою утеплення приміщень.
Довели, що коли в класі чи вдома тепло, то відчуваєш себе комфортно.
В ході проекту з`ясувалось, що основними джерелами теплоти у вестибюлі є люди.
Навчилися економити гроші та заощаджувати природні ресурси.
Поділилися своїми знаннями та досвідом з батьками і однокласниками.
Корисні ресурси
О. І. Пометун, О. В. Онопрієнко, А. Д. Цимбалару "МОЯ ЩАСЛИВА ПЛАНЕТА" уроки для стійкого розвитку 3–4 класи
https://youtu.be/-CJVbAORPns - Енергозбереження в школі та вдома - мультфільм
