Відмінності між версіями «20.04.16.Вінниця.Модуль6.Група3.2.»
Матеріал з Iteach WIKI
| Рядок 5: | Рядок 5: | ||
|Шляхи вирішення | |Шляхи вирішення | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | |Не об’єктивна оцінка учнями роботи один одного. |
| − | | | + | |Розробити роботу в парах. |
|- | |- | ||
| − | | | + | |Віддалене користування учнями інтернет ресурсів. |
| − | | | + | |Створення онлайн докуметів для спільного доступу. |
|- | |- | ||
| − | | | + | |Важко визначити скільки роботи зробив кожний з учнів. |
| − | | | + | |Кожен з учнів має виділяти свою роботу певним кольором. |
|- | |- | ||
|} | |} | ||
[[Категорія:10 версія]] | [[Категорія:10 версія]] | ||
Версія за 12:17, 20 квітня 2016
Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?
| Проблеми | Шляхи вирішення |
| Не об’єктивна оцінка учнями роботи один одного. | Розробити роботу в парах. |
| Віддалене користування учнями інтернет ресурсів. | Створення онлайн докуметів для спільного доступу. |
| Важко визначити скільки роботи зробив кожний з учнів. | Кожен з учнів має виділяти свою роботу певним кольором. |
