Версія за 16:01, 19 квітня 2016

Зміст

1 Назва навчальної теми
2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
3 Вік учнів, клас
4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
5 План вивчення теми (вставити файл)
6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
8 Відомості про автора
9 Відомості про тренінг

Назва навчальної теми

"Free time"

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Основний навчальний предмет - англійська мова.

Другорядний предмет: інформатика.

Вік учнів, клас

4 клас, 9-10 років

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Навчальний проект «Free time» з курсу «Англійська мова», 4 клас. Учні здійснюють дослідження, використовуючи підручник з англійської мови, науково-популярні книги, Інтернет-ресурси. Проект розрахований на 4 тижні. На першому уроці вчитель ставить завдання учням, проводить опитування за допомогою Т - таблиці формує групи для роботи над проектом, демонструє презентацію з Основними, Тематичними і Змістовними запитаннями, ставить перед групами учнів конкретні завдання. Група складається з 4-5 учнів. Кожна група має своє Тематичне запитання. Захист презентацій відбувається на 8 урок.

План вивчення теми (вставити файл)

План вивчення теми

План впровадження проекту

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

На початку роботи над проектом необхідно провести опитування для визначення рівня знань учнів, потреб учнів у знаннях. За допомогою методу таблиці З-Х-Д, вхідного тестування виявляємо рівень знань та запитів учні з даної теми. Ознайомити учнів із планом проекту за вчительською презентацією, критеріями оцінювання їх робіт. Навчити учнів самостійно оцінювати свій власний прогрес у навчанні. Кінцевим результатом роботи кожної групи повинен бути якісний продукт (презентація), учні повинні знати критерії оцінювання кожного з видів роботи за формою оцінювання. В кінці роботи над проектом здійснюється самооцінювання за формою самооцінювання. Впродовж роботи доцільно використовувати опитування учнів, здійснювати аналіз проблемних ситуацій.

Асоціативний кущ

Організаційна діаграма для оцінювання навчальних потреб учнів з теми «Free time»

Документ для фасилітації

Контрольний список з самоспрямування у навчанні

Контрольний список: вклад в групову роботу

Контрольний список. Співробітництво

Лист про дозвіл на відкриття електронної поштової скриньки учня

Контрольний список для рефлексії

Презентація для учнів авторське право

Форма батьківського дозволу для публікації роботи учня в мережі Інтернет

Форма оцінювання навичок спілкування

Форма оцінювання навичок самооцінювання та рефлексії

Форма оцінювання презентації

Форма щодо збереження конфіденційності учня

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Бадишева Маргарита Юріївна

Фах, навчальний предмет

Фах - іноземна мова Навчальний предмет - англійська мова в початкових класах

Навчальний заклад

КЗО середня загальноосвітня з профільними класами школа №8

Місто\село, район, область

м. Жовті Води, Дніпропетровська обл.

Контактні дані

rita.badysheva@gmail.com

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

11 - 23 квітня 2016

Місце проведення тренінгу

КЗО № 10 з профільними класами

Тренери

Бойко Анджела Артурівна

@@ Рядок 27: / Рядок 27: @@
 =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
+На початку роботи над проектом необхідно провести опитування для визначення рівня знань учнів, потреб учнів у знаннях. За допомогою методу [https://drive.google.com/file/d/0B9hCP3QSNOy1YjN6YktSS1psMm8/view таблиці З-Х-Д], вхідного тестування виявляємо рівень знань та запитів учні з даної теми. Ознайомити учнів із планом проекту за вчительською презентацією, критеріями оцінювання їх робіт.
+Навчити учнів самостійно оцінювати свій власний прогрес у навчанні.
+Кінцевим результатом роботи кожної групи повинен бути якісний продукт (презентація), учні повинні знати критерії оцінювання кожного з видів роботи за формою оцінювання. В кінці роботи над проектом здійснюється самооцінювання за формою самооцінювання. Впродовж роботи доцільно використовувати опитування учнів, здійснювати аналіз проблемних ситуацій.
+[https://drive.google.com/file/d/0B9hCP3QSNOy1a2xNdHgtaG5fQjA/view Асоціативний кущ]
+[https://drive.google.com/file/d/0B9hCP3QSNOy1YjlKOFpmX2RkVmc/view Організаційна діаграма для оцінювання навчальних потреб учнів з теми «Free time»]
+[https://drive.google.com/file/d/0B9hCP3QSNOy1UjBFVG9SS3dTYkk/view Документ для фасилітації]
+[https://drive.google.com/file/d/0B9hCP3QSNOy1Y2pfZ1BrR2ljR28/view Контрольний список з самоспрямування у навчанні]
+[https://drive.google.com/file/d/0B9hCP3QSNOy1ajlpS3JyUW9FbDA/view Контрольний список: вклад в групову роботу]
+[https://drive.google.com/file/d/0B9hCP3QSNOy1b2pOczZndWJfNVk/view Контрольний список. Співробітництво]
+[https://drive.google.com/file/d/0B9hCP3QSNOy1VGhSYklMVWRteEk/view Лист про дозвіл на відкриття електронної поштової скриньки учня]
+[https://drive.google.com/file/d/0B9hCP3QSNOy1eUxHOFp3UUhDaXM/view Контрольний список для рефлексії]
+[https://drive.google.com/file/d/0B9hCP3QSNOy1MmhWNlhlU2szN1k/view Презентація для учнів авторське право]
+[https://drive.google.com/file/d/0B9hCP3QSNOy1X1FtMWRzbUExMkE/view Форма батьківського дозволу для публікації роботи учня в мережі Інтернет]
+[https://drive.google.com/file/d/0ByOI1tJMi59ZX0NfX2dBT3MySG8/view Форма оцінювання навичок спілкування]
+[https://drive.google.com/file/d/0B9hCP3QSNOy1NkpYLWV2Vk9RSms/view Форма оцінювання навичок самооцінювання та рефлексії]
+[https://drive.google.com/file/d/0ByOI1tJMi59ZYzEtVWo0bk5xTE0/view  Форма оцінювання презентації]
+[https://drive.google.com/file/d/0ByOI1tJMi59ZR2FoaE9FQXAxOGc/view Форма щодо збереження конфіденційності учня]
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Відмінності між версіями «Портфоліо проекту "Free time"»