Відмінності між версіями «Педрада.Модуль7. Тренінг Башмачанська СЗОШ І - ІІІ ст, березень 2016»
Матеріал з Iteach WIKI
(Створена сторінка: Педрада. Модуль 7. Тренінг Башмачанська СЗОШ І - ІІІ ст, березень 2016|Педрада. Модуль 7) |
|||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
Педрада. Модуль 7. Тренінг Башмачанська СЗОШ І - ІІІ ст, березень 2016|Педрада. Модуль 7 | Педрада. Модуль 7. Тренінг Башмачанська СЗОШ І - ІІІ ст, березень 2016|Педрада. Модуль 7 | ||
| + | |||
| + | В групах обговорюємо питання, пов’язані з тим, як допомогти учням успішно адаптуватися та виконати свої проектні завдання: | ||
| + | 1 група. Поставити для себе чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та виміряти. | ||
| + | 2 група. Правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи. | ||
| + | 3 група. Генерувати запитання, гіпотези та досліджувати їх упродовж виконання дослідження. | ||
| + | 4 група. Ефективно співпрацювати в команді. | ||
| + | 5 група. Постійно оцінювати свої досягнення та планувати подальше самовдосконалення. | ||
Версія за 20:50, 17 квітня 2016
Педрада. Модуль 7. Тренінг Башмачанська СЗОШ І - ІІІ ст, березень 2016|Педрада. Модуль 7
В групах обговорюємо питання, пов’язані з тим, як допомогти учням успішно адаптуватися та виконати свої проектні завдання: 1 група. Поставити для себе чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та виміряти. 2 група. Правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи. 3 група. Генерувати запитання, гіпотези та досліджувати їх упродовж виконання дослідження. 4 група. Ефективно співпрацювати в команді. 5 група. Постійно оцінювати свої досягнення та планувати подальше самовдосконалення.
