Відмінності між версіями «16.04.2016.м.Кривий Ріг.Модуль6.Група1»
Матеріал з Iteach WIKI
| Рядок 4: | Рядок 4: | ||
|- | |- | ||
| | | | ||
| − | '''''Проблеми''''' | + | '''''Проблеми:''''' |
| + | |||
Інтернет - негативно впливає на розвиток внутрішнього світу дитини та сприйняття навколишнього середовища. | Інтернет - негативно впливає на розвиток внутрішнього світу дитини та сприйняття навколишнього середовища. | ||
|- | |- | ||
| | | | ||
| − | '''''Шляхи вирішення''''' | + | '''''Шляхи вирішення:''''' |
Зацікавити дитину корисно проводити свій час у віртуальній мережі; | Зацікавити дитину корисно проводити свій час у віртуальній мережі; | ||
| − | створювати портали, що надають дитині не витрачати свій час даремно, а розвиватись і збагачувати свій внутрішній світ у нешкідливому онлайн-просторі. | + | створювати портали, що надають дитині не витрачати свій час даремно, |
| + | |||
| + | а розвиватись і збагачувати свій внутрішній світ у нешкідливому онлайн-просторі. | ||
|} | |} | ||
Версія за 17:01, 16 квітня 2016
Діти, в першу чергу, використовують Інтернет, як засіб комунікації. Але, одночасно, дитина постійно наражається на небезпеку, коли залишає особисту інформацію або спілкується з абсолютно незнайомими людьми.
|
Проблеми: Інтернет - негативно впливає на розвиток внутрішнього світу дитини та сприйняття навколишнього середовища. |
|
Шляхи вирішення: Зацікавити дитину корисно проводити свій час у віртуальній мережі; створювати портали, що надають дитині не витрачати свій час даремно, а розвиватись і збагачувати свій внутрішній світ у нешкідливому онлайн-просторі. |
