Версія за 15:12, 8 квітня 2016 (переглянути вихідний код) Krasniak (обговорення • внесок) (→‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)) ← Попереднє редагування		Версія за 15:28, 8 квітня 2016 (переглянути вихідний код) Krasniak (обговорення • внесок) (→‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)) Наступне редагування →
Рядок 39:		Рядок 39:
	[https://drive.google.com/file/d/0BwR-rpz_eDc0NEF3eS1nTGJlR0E/view?usp=sharing Авторське право]		[https://drive.google.com/file/d/0BwR-rpz_eDc0NEF3eS1nTGJlR0E/view?usp=sharing Авторське право]
		+
		+	[https://docs.google.com/presentation/d/1XbhaOrznUhrA3CXQr6MEBcclmp9CyedqPACXMpi6te4/edit?usp=sharing Посібник  для учнів Авторське право]
		+
	[https://drive.google.com/file/d/0BwR-rpz_eDc0TEJfYl9WS0Vmczg/view?usp=sharing Форма батьківського дозволу для публікації роботи учня в мережі Інтернет]		[https://drive.google.com/file/d/0BwR-rpz_eDc0TEJfYl9WS0Vmczg/view?usp=sharing Форма батьківського дозволу для публікації роботи учня в мережі Інтернет]

---

Версія за 15:28, 8 квітня 2016

Назва навчальної теми

Збережи своє здоров'я

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

фізкультура, охорона здоров'я, інформатика

Вік учнів, клас

5-7 клас

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Ретельно піклуйся про своє здоров’я. Цитата Цицеронa

Основною метою проекту є: формування в учнів стійкої мотивації щодо збереження свого здоров’я, фізичного розвитку та фізичної підготовки; гармонійний розвиток природних здібностей та психічних якостей; використання засобів фізичного виховання в організації здорового способу життя, щоб виросли з них цілеспрямовані, творчі й моральні люди, які здатні досягти успіху. пропагувати здоровий спосіб життя.

ключове запитання: Що зробити сьогодні, щоб прожити життя в своє задоволення?

План вивчення теми (вставити файл)

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

На початку проекту учні обговорюють тему та основні питання, переглядають та обговорюють презентацію вчителя,проводиться вхідне опитування учнів(ЗХД), результати якого відображають ступінь обізнаності учнів з теми. Об'єднуються в групи за тематикою (за бажанням). Протягом всього терміну виконання проекту використовуються ЗХД схеми, що дає можливість актуалізувати вже набуті знання, вивчити навчальні потреби, а наприкінці проекту особисті досягнення учнів. Виявлення поточного рівня знань учнів із теми, що вивчається, буде здійснюватися за допомогою усного опитування Опитувальник кожної академічної години, а також під час консультацій. На різних етапах проведення та реалізації проекту, планування та провадження своїх планів, учні використовують план діяльності.За допомогою методу "План оцінювання" учні оцінюють власний прогрес чи регрес. Організовуються зустрічі-консультації, мета яких забезпечення зворотнього зв’язку, отримання пропозицій, допомогти із плануванням наступних кроків. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів на блозі дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Надаю можливість учням ознайомитися з думками, пропозиціями інших, виділяю час та допомагаю виправляти чи редагувати вже створений продукт. Кожна група отримує: 1. Поради для мотивації роботи над проектом. 2. Пам'ятку про авторське право учням. 3. Контрольний список для створення презентації. Після виконання проекту, група його презентує в класі. Оцінюється продукт проекту, групова робота, відбувається само- та взаємооцінка. В підсумку роботу учнів оцінюють вони самі. (самооцінювання з використанням Форми опитування). Під час підсумкового оцінювання учні дають відповідь на Ключове питання та демонструють презентацію. Після того за формою оцінювання презентації вони отримують оцінку.В підсумку роботу учнів оцінюють вони самі.

З-Х-Д схема

Т- схема

Правила роботи за комп’ютером

Самооцінювання прикладу учнівської роботи

Учнівська презентація ходу та результатів проекту Контрольний список

Авторське право

Посібник для учнів Авторське право

Форма батьківського дозволу для публікації роботи учня в мережі Інтернет

План впровадження проекту

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

В молодості здається, ніби твого здоров’я вистачить на твоїх дітей, онуків і навіть трохи залишиться правнукам. Але якщо не ставитися до нього дбайливо, то його не вистачить навіть тобі. Пам’ятай, що здоров’я – це не тільки гарне самопочуття, але і привабливий зовнішній вигляд. Про здоров’я інтелектуальне і духовне теж необхідно піклуватися. Критично стався до того, що ти дивишся, слухаєш і читаєш.

Перед початком роботи над проектом вчитель ознайомлює учнів з проектною методикою за допомогою раніше створеного буклету, де чітко пояснюються що таке проект, що таке навчальний проект, якими ознаками він характеризується, які має форми та з яких етапів складається.

Після ознайомлення вчитель демонструє презентаціюПрезентація вчителя, під час перегляду якої ознайомлює учнів з темою, метою проекту, ключовим, тематичними та змістовними питаннями, часом роботи над проектом та творчими групами, на які будуть поділені учні для роботи над проектом. На другому етапі роботи в групах учні роблять пошук ресурсів для отримання за ключовими словами необхідної інформації (за допомогою інструкції до пошуку в Інтернеті ) та оцінюють вибрані веб-ресурси. Вчитель на даному етапі ознайомлює і навчає учнів дотримуватись законів про авторське право. В процесі роботи учні підбирають інформацію, використовуючи інтернет-ресурси та спілкуючись з батьками

Порада батькам

презентація учня

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Красняк Євгенія Іванівна

Фах, навчальний предмет

Навчальний заклад

КЗ "Гімназія №7"

Місто\село, район, область

м.Нікополь

Контактні дані

Відомості про тренінг

• Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Нікополь, КЗ "Гімназія №7 ІІ-ІІІ ступенів" 14-26 березня 2016 року

Дати проведення тренінгу

14-26 березня 2016 р.

Місце проведення тренінгу

КЗ "Гімназія №7"

Тренери

Уварова В.Я.