Відмінності між версіями «Портфоліо Шевченко Христини Петрівни»
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
(→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
||
Рядок 27: | Рядок 27: | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
+ | |||
+ | 1 - тиждень | ||
+ | |||
+ | 1.Учні переглядають презентацію, підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації. | ||
+ | 2.Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо. | ||
+ | |||
+ | 2- тиждень | ||
+ | |||
+ | 3.Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації. | ||
+ | 4.Учні працюють з учительською презентацією . | ||
+ | 5.Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями | ||
+ | знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації. | ||
+ | |||
+ | 3-тиждень | ||
+ | |||
+ | 6.Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото;займаються її дизайном та оформленням. | ||
+ | 7.Учні створюють публікації, буклети. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту. | ||
+ | |||
+ | 4-тиждень. | ||
+ | |||
+ | 8.Демонстрація презентацій, створених різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об ’ єднання малих груп у єдину з метою створення блогу, де відслідковується процес роботи над проектом. | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= |
Версія за 13:21, 3 січня 2016
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Найгарніші місця США
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Проект виконано у межах освітньої програми з англійської мови. Програма з англійської мови для 7 класу. Також задіяні предмети: географія та комп’ютерні технології.
Вік учнів, клас
7 клас, 12-13 р.
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Проект з англійської мови для учнів 7 класу передбачає питання ознайомлення з короткими відомостями про знамениті місця США . Учні на уроках та в позаурочний час спробують довідатись про відомі пам’ятки, застосовуючи знання з англійської мови,географії, знання комп’ютерних технологій. За результатами дослідницької роботи буде створено презентацію, блог та публікацію
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
1 - тиждень
1.Учні переглядають презентацію, підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації. 2.Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо.
2- тиждень
3.Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації. 4.Учні працюють з учительською презентацією . 5.Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації.
3-тиждень
6.Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото;займаються її дизайном та оформленням. 7.Учні створюють публікації, буклети. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.
4-тиждень.
8.Демонстрація презентацій, створених різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об ’ єднання малих груп у єдину з метою створення блогу, де відслідковується процес роботи над проектом.