Відмінності між версіями «Педрада.Модуль 6.Тренінг Кіровоград, лютий 2012»
Матеріал з Iteach WIKI
(Сторінка очищена) |
|||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| + | 1 група. Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем. | ||
| + | 29.02.2012. Кіровоград. Модуль 6. Група № 1 | ||
| + | |||
| + | 2 група. Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґрунтуйте свої відповіді. | ||
| + | |||
| + | 29.02.2012. Кіровоград. Модуль 6. Група № 2 | ||
| + | |||
| + | 3 група. Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити? | ||
| + | |||
| + | 29.02.2012. Кіровоград. Модуль 6.Група 3 | ||
Версія за 09:46, 29 лютого 2012
1 група. Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.
29.02.2012. Кіровоград. Модуль 6. Група № 1
2 група. Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґрунтуйте свої відповіді.
29.02.2012. Кіровоград. Модуль 6. Група № 2
3 група. Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?
29.02.2012. Кіровоград. Модуль 6.Група 3
