Відмінності між версіями «Портфоліо на тему: "Здоровий спосіб життя"»
(→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| Рядок 17: | Рядок 17: | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | Оцінювання учнів проводиться упродовж всієї навчальної теми. | ||
| + | |||
| + | До початку проводиться вхідне оцінювання. | ||
| + | |||
| + | Учням пропонується відповісти на 8 запитань, використовуючи мозковий штурм. | ||
| + | Окрім цього учні заповнюють у таблицях «ЗХД» дві колонки Знаємо та Хочемо дізнатись. | ||
| + | |||
| + | Впродовж роботи над проектом перевіряють знання за допомогою проміжного оцінювання .Дітям пропонується письмово відповісти на 12 запитань. Кожну відповідь слід оформити у вигляді одного закінченого речення. | ||
| + | |||
| + | По завершенні проекту: | ||
| + | Учні презентують створені інтелектуальні продукти. Для оцінювання залучаються і самі учні, об’єднані у групи. Остаточна оцінка за тему виставляється із врахуванням оцінки за презентацію та виконання самостійної роботи. | ||
| + | |||
| + | Учні закінчують заповнення Таблиць «ЗХД». | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
Версія за 18:22, 15 червня 2015
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Здоровий спосіб життя
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основи здоров'я
Вік учнів, клас
13 років, 7 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Навчальний проект з основ здоров’я призначений для учнів 7 класу, які будуть досліджувати вигоди здорового способу життя. Учням потрібно буде навчитися складати план здорового способу життя; дізнатися про захисні реакції організму. Клас об’єднується у чотири групи: дослідники-статисти, лікарі, спортсмени, дієтологи і презентують свою роботу у вигляді мультимедійної презентації та блоґу.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Оцінювання учнів проводиться упродовж всієї навчальної теми.
До початку проводиться вхідне оцінювання.
Учням пропонується відповісти на 8 запитань, використовуючи мозковий штурм. Окрім цього учні заповнюють у таблицях «ЗХД» дві колонки Знаємо та Хочемо дізнатись.
Впродовж роботи над проектом перевіряють знання за допомогою проміжного оцінювання .Дітям пропонується письмово відповісти на 12 запитань. Кожну відповідь слід оформити у вигляді одного закінченого речення.
По завершенні проекту: Учні презентують створені інтелектуальні продукти. Для оцінювання залучаються і самі учні, об’єднані у групи. Остаточна оцінка за тему виставляється із врахуванням оцінки за презентацію та виконання самостійної роботи.
Учні закінчують заповнення Таблиць «ЗХД».
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Лариса Рубцова
Фах, навчальний предмет
Вчитель української мови, основи здоров'я
Навчальний заклад
Сергіївська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів
Місто\село, район,область
с. Сергіївка,Софіївський район, Дніпропетровська область
Контактні дані
lorik_black@mail.ru
Відомості про тренінг
Тренінгові курси intel 10 "навчання для майбутнього"
Дати проведення тренінгу
08/06/2015 - 20/06/2015
Місце проведення тренінгу
Сергіївська загальноосвітня школа і-ІІІ ступенів
Тренери
Клименко Світлана Вікторівна
