Відмінності між версіями «Педрада. Обговорення питань модуля 5. Колегіум № 11»
(/* Якщо учні самостійно управляють своїм навчальним процесом, визначають напрямки свого навчання, то як я маю пересвідчитись у тому, що во...) |
(→Як мені забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у малих групах при виконанні проектів?) |
||
| Рядок 18: | Рядок 18: | ||
=== Як мені забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у малих групах при виконанні проектів? === | === Як мені забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у малих групах при виконанні проектів? === | ||
| + | |||
| + | Провести співбесіди, анкетування, заповнення форми з балами учасників колективної роботи. Нехай коєжен учасник групи оцінюває себе та інших членів групи. Результати заносяться до спеціальної таблиці з критеріями оцінювання та балами.--[[Користувач:Полтавченко Алла Викторовна|Полтавченко Алла Викторовна]] ([[Обговорення користувача:Полтавченко Алла Викторовна|обговорення]]) 14:40, 12 червня 2015 (EEST) | ||
Версія за 13:40, 12 червня 2015
= Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання?
1. Проведення консультацій
2. Проведення співбесід
3. Обговорення теми
4. Корекція і редагування зібраного матеріалу--Луценко Тетяна Миколаївна (обговорення) 14:24, 12 червня 2015 (EEST)
Якщо учні самостійно управляють своїм навчальним процесом, визначають напрямки свого навчання, то як я маю пересвідчитись у тому, що вони отримують при цьому знання та вміння, необхідні для 21 століття?
Кожному учаснику вести журнал спостережень та надавати його на перевірку вчителю.
Періодично проводити бесіди, на яких кожен учасник зможе поділитися звоїми знахідками, ідеями та порадами.
Створити онлайн-анкетування, в якому учасники зможуть раз на тиждень заповнювати свої досягення, які будуть відображатися у керівника проекту.--Махно Олена Володимирівна (обговорення) 14:28, 12 червня 2015 (EEST)
Як мені забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у малих групах при виконанні проектів?
Провести співбесіди, анкетування, заповнення форми з балами учасників колективної роботи. Нехай коєжен учасник групи оцінюває себе та інших членів групи. Результати заносяться до спеціальної таблиці з критеріями оцінювання та балами.--Полтавченко Алла Викторовна (обговорення) 14:40, 12 червня 2015 (EEST)
