Відмінності між версіями «Обговорення:Навчальний проект Чабанюк Лариси за темою "Метоморфози геометрії"»
(→Приклад учнівської роботи) |
(→Форма оцінювання прикладу учнівської роботи) |
||
Рядок 26: | Рядок 26: | ||
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | ||
− | + | Форма оцінювання повністью відповідає діяльності учнів | |
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
− | + | Чіткість структури оцінювання | |
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
+ | Оцінювання творчої дитини | ||
=Допоможні матеріали для фасилітації= | =Допоможні матеріали для фасилітації= |
Версія за 10:37, 12 червня 2015
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Ключове питання сформульоване дуже вдало, тематичне питання дуже яскраво висвітлює тему проекту, що обов'язково зацікавить учнів. Стислий опис вдало описує проек. Діяльність учнів описана покроково, навчальні цілі відповідають державним стандартам.
Вдалі моменти
В курсі математиці мало тем, в яких можна провести навчальні дослідження, тому обрана тема вибрана вдало
Ідеї для покращення
На мою думку можна розширити коло дослідження.
План оцінювання (графік і опис)
План оцінювання зрозумілий учням даной віковой категорії.
Вдалі моменти
В плані враховані знання і вміння учнів з ІКТ.
Ідеї для покращення
План побудовано відповідно поставлений меті.
Приклад учнівської роботи
Вдалі моменти
Вікі - сторінка яскраво і в повній мірі відтворює діяльність учня.
Ідеї для покращення
Багато теоретичної інформації, яку діти взяли з ресурсів Інтернет.
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
Форма оцінювання повністью відповідає діяльності учнів
Вдалі моменти
Чіткість структури оцінювання
Ідеї для покращення
Оцінювання творчої дитини