Відмінності між версіями «Обговорення:Навчальний проект Кисляченко Наталії за темою "Ігроманія"»
(→ІНШІ КОМЕНТАРІ) |
|||
| Рядок 7: | Рядок 7: | ||
Учасники проекту вивчають різні аспекти означеної проблеми: історичний, психологічний, інформаційний, навчальний. | Учасники проекту вивчають різні аспекти означеної проблеми: історичний, психологічний, інформаційний, навчальний. | ||
| + | |||
| + | Погоджуюсь з попереднім киристувачем --[[Користувач:Nuk1cherepanuk|Черепанюк Олександр]] ([[Обговорення користувача:Nuk1cherepanuk|обговорення]]) 11:16, 12 червня 2015 (EEST) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
План складено з урахуванням здібностей і нахилів учнів з різним рівнем навчальних досягнень та особистих уподобань, проте повне виконання усіх заявлених вимог буде вимагати насамперед від учителя величезної допроектної підготовки. Може варто дещо спростити? | План складено з урахуванням здібностей і нахилів учнів з різним рівнем навчальних досягнень та особистих уподобань, проте повне виконання усіх заявлених вимог буде вимагати насамперед від учителя величезної допроектної підготовки. Може варто дещо спростити? | ||
| + | |||
| + | Хотілося би, щоб ви надихнули учнів грати в навчальні ігри --[[Користувач:Nuk1cherepanuk|Черепанюк Олександр]] ([[Обговорення користувача:Nuk1cherepanuk|обговорення]]) 11:16, 12 червня 2015 (EEST) | ||
=План оцінювання (графік і опис)= | =План оцінювання (графік і опис)= | ||
| Рядок 18: | Рядок 22: | ||
Сподобався графік оцінювання. Розумний підхід | Сподобався графік оцінювання. Розумний підхід | ||
| + | |||
| + | Шаблон самооцінювання вдалий --[[Користувач:Nuk1cherepanuk|Черепанюк Олександр]] ([[Обговорення користувача:Nuk1cherepanuk|обговорення]]) 11:16, 12 червня 2015 (EEST) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
Мені здається, що самооцінювання дещо завелике для віку 14-15 років | Мені здається, що самооцінювання дещо завелике для віку 14-15 років | ||
| + | |||
| + | Я б змінив таблицю "З-Х-Д" --[[Користувач:Nuk1cherepanuk|Черепанюк Олександр]] ([[Обговорення користувача:Nuk1cherepanuk|обговорення]]) 11:16, 12 червня 2015 (EEST) | ||
=Приклад учнівської роботи= | =Приклад учнівської роботи= | ||
| Рядок 27: | Рядок 35: | ||
Дослідження досить наукові та грунтовні. Аналіз глибокий і всебічний. Вдалий опитувальник | Дослідження досить наукові та грунтовні. Аналіз глибокий і всебічний. Вдалий опитувальник | ||
| + | |||
| + | Вдалі ілюстрації, діаграми. --[[Користувач:Nuk1cherepanuk|Черепанюк Олександр]] ([[Обговорення користувача:Nuk1cherepanuk|обговорення]]) 11:16, 12 червня 2015 (EEST) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
Щодо аналізу, який мають виконати учні 9 класу. Мені здається він занадто скурпульозний для учнів такого віку. | Щодо аналізу, який мають виконати учні 9 класу. Мені здається він занадто скурпульозний для учнів такого віку. | ||
| + | |||
| + | Таких немає --[[Користувач:Nuk1cherepanuk|Черепанюк Олександр]] ([[Обговорення користувача:Nuk1cherepanuk|обговорення]]) 11:16, 12 червня 2015 (EEST) | ||
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | ||
| Рядок 37: | Рядок 49: | ||
Гарно оформлено. Розумно прописана вага критеріїв (як для предмету "Інформатика") | Гарно оформлено. Розумно прописана вага критеріїв (як для предмету "Інформатика") | ||
| + | |||
| + | Зручно розташована на сторінці))) --[[Користувач:Nuk1cherepanuk|Черепанюк Олександр]] ([[Обговорення користувача:Nuk1cherepanuk|обговорення]]) 11:16, 12 червня 2015 (EEST) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
Мабуть, я б деякі критерії прибрав. Наприклад, джерела інформації. Учні ж проводили власне дослідження, а не користувалися чужими наробками... ? ... | Мабуть, я б деякі критерії прибрав. Наприклад, джерела інформації. Учні ж проводили власне дослідження, а не користувалися чужими наробками... ? ... | ||
| + | |||
| + | Погоджуюся з попереднім дописувачем) --[[Користувач:Nuk1cherepanuk|Черепанюк Олександр]] ([[Обговорення користувача:Nuk1cherepanuk|обговорення]]) 11:16, 12 червня 2015 (EEST) | ||
=Допоможні матеріали для фасилітації= | =Допоможні матеріали для фасилітації= | ||
| Рядок 46: | Рядок 62: | ||
Класно! Мені сподобалася форма - блог - це сучасно. Але ж клопіт від цього - щоденна робота. | Класно! Мені сподобалася форма - блог - це сучасно. Але ж клопіт від цього - щоденна робота. | ||
| + | |||
| + | Блог - це зручно для дітей і батьків --[[Користувач:Nuk1cherepanuk|Черепанюк Олександр]] ([[Обговорення користувача:Nuk1cherepanuk|обговорення]]) 11:16, 12 червня 2015 (EEST) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
Якщо вже блог - то хотілося б побачити більше матеріалів. Якісь дивні посилання. Погано видно їх. | Якщо вже блог - то хотілося б побачити більше матеріалів. Якісь дивні посилання. Погано видно їх. | ||
| + | |||
| + | Сподіваюсь, з часом Ви доповните його --[[Користувач:Nuk1cherepanuk|Черепанюк Олександр]] ([[Обговорення користувача:Nuk1cherepanuk|обговорення]]) 11:16, 12 червня 2015 (EEST) | ||
=Інші складові Портфоліо (документи)= | =Інші складові Портфоліо (документи)= | ||
| Рядок 55: | Рядок 75: | ||
Сумлінно виконано всі завдання тренера. Так тримати! | Сумлінно виконано всі завдання тренера. Так тримати! | ||
| + | |||
| + | ДЯКУЮ, є чим скористатися у своїй роботі --[[Користувач:Nuk1cherepanuk|Черепанюк Олександр]] ([[Обговорення користувача:Nuk1cherepanuk|обговорення]]) 11:16, 12 червня 2015 (EEST) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
Я їх не бачу. | Я їх не бачу. | ||
| + | |||
| + | 100 % --[[Користувач:Nuk1cherepanuk|Черепанюк Олександр]] ([[Обговорення користувача:Nuk1cherepanuk|обговорення]]) 11:16, 12 червня 2015 (EEST) | ||
=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | ||
| Рядок 64: | Рядок 88: | ||
Цікаво і хочеться ознайомитись з цією темою ближче | Цікаво і хочеться ознайомитись з цією темою ближче | ||
| + | |||
| + | Приєднуюсь --[[Користувач:Nuk1cherepanuk|Черепанюк Олександр]] ([[Обговорення користувача:Nuk1cherepanuk|обговорення]]) 11:16, 12 червня 2015 (EEST) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| − | Якби у нас було більше часу... | + | Якби у нас було більше часу... --[[Користувач:Nuk1cherepanuk|Черепанюк Олександр]] ([[Обговорення користувача:Nuk1cherepanuk|обговорення]]) 11:16, 12 червня 2015 (EEST) |
==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)== | ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)== | ||
| − | Майже. Принаймі вказані посилання на джерела і навіть є лист до вигаданого автора. Хоча мені здається, що деякі малюнки ... м'яко кажучи, спіонерили))) | + | Майже. Принаймі вказані посилання на джерела і навіть є лист до вигаданого автора. |
| + | |||
| + | Хоча мені здається, що деякі малюнки ... м'яко кажучи, спіонерили))) --[[Користувач:Nuk1cherepanuk|Черепанюк Олександр]] ([[Обговорення користувача:Nuk1cherepanuk|обговорення]]) 11:16, 12 червня 2015 (EEST) | ||
=ІНШІ КОМЕНТАРІ= | =ІНШІ КОМЕНТАРІ= | ||
Бажаю успіху у подальшій роботі за методом проектів. І всього найкращого | Бажаю успіху у подальшій роботі за методом проектів. І всього найкращого | ||
| + | |||
| + | Так тримати! --[[Користувач:Nuk1cherepanuk|Черепанюк Олександр]] ([[Обговорення користувача:Nuk1cherepanuk|обговорення]]) 11:16, 12 червня 2015 (EEST) | ||
[[Категорія:10 версія]] | [[Категорія:10 версія]] | ||
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
Версія за 10:16, 12 червня 2015
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вдалі моменти
У проекті висвітлюється актуальність проблеми безпеки роботи з комп’ютером, доцільність використання навчальних ігор при вивченні окремих предметів та формуванні певних навичок та вмінь.
Учасники проекту вивчають різні аспекти означеної проблеми: історичний, психологічний, інформаційний, навчальний.
Погоджуюсь з попереднім киристувачем --Черепанюк Олександр (обговорення) 11:16, 12 червня 2015 (EEST)
Ідеї для покращення
План складено з урахуванням здібностей і нахилів учнів з різним рівнем навчальних досягнень та особистих уподобань, проте повне виконання усіх заявлених вимог буде вимагати насамперед від учителя величезної допроектної підготовки. Може варто дещо спростити?
Хотілося би, щоб ви надихнули учнів грати в навчальні ігри --Черепанюк Олександр (обговорення) 11:16, 12 червня 2015 (EEST)
План оцінювання (графік і опис)
Вдалі моменти
Сподобався графік оцінювання. Розумний підхід
Шаблон самооцінювання вдалий --Черепанюк Олександр (обговорення) 11:16, 12 червня 2015 (EEST)
Ідеї для покращення
Мені здається, що самооцінювання дещо завелике для віку 14-15 років
Я б змінив таблицю "З-Х-Д" --Черепанюк Олександр (обговорення) 11:16, 12 червня 2015 (EEST)
Приклад учнівської роботи
Вдалі моменти
Дослідження досить наукові та грунтовні. Аналіз глибокий і всебічний. Вдалий опитувальник
Вдалі ілюстрації, діаграми. --Черепанюк Олександр (обговорення) 11:16, 12 червня 2015 (EEST)
Ідеї для покращення
Щодо аналізу, який мають виконати учні 9 класу. Мені здається він занадто скурпульозний для учнів такого віку.
Таких немає --Черепанюк Олександр (обговорення) 11:16, 12 червня 2015 (EEST)
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
Вдалі моменти
Гарно оформлено. Розумно прописана вага критеріїв (як для предмету "Інформатика")
Зручно розташована на сторінці))) --Черепанюк Олександр (обговорення) 11:16, 12 червня 2015 (EEST)
Ідеї для покращення
Мабуть, я б деякі критерії прибрав. Наприклад, джерела інформації. Учні ж проводили власне дослідження, а не користувалися чужими наробками... ? ...
Погоджуюся з попереднім дописувачем) --Черепанюк Олександр (обговорення) 11:16, 12 червня 2015 (EEST)
Допоможні матеріали для фасилітації
Вдалі моменти
Класно! Мені сподобалася форма - блог - це сучасно. Але ж клопіт від цього - щоденна робота.
Блог - це зручно для дітей і батьків --Черепанюк Олександр (обговорення) 11:16, 12 червня 2015 (EEST)
Ідеї для покращення
Якщо вже блог - то хотілося б побачити більше матеріалів. Якісь дивні посилання. Погано видно їх.
Сподіваюсь, з часом Ви доповните його --Черепанюк Олександр (обговорення) 11:16, 12 червня 2015 (EEST)
Інші складові Портфоліо (документи)
Вдалі моменти
Сумлінно виконано всі завдання тренера. Так тримати!
ДЯКУЮ, є чим скористатися у своїй роботі --Черепанюк Олександр (обговорення) 11:16, 12 червня 2015 (EEST)
Ідеї для покращення
Я їх не бачу.
100 % --Черепанюк Олександр (обговорення) 11:16, 12 червня 2015 (EEST)
ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
Вдалі моменти
Цікаво і хочеться ознайомитись з цією темою ближче
Приєднуюсь --Черепанюк Олександр (обговорення) 11:16, 12 червня 2015 (EEST)
Ідеї для покращення
Якби у нас було більше часу... --Черепанюк Олександр (обговорення) 11:16, 12 червня 2015 (EEST)
Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)
Майже. Принаймі вказані посилання на джерела і навіть є лист до вигаданого автора.
Хоча мені здається, що деякі малюнки ... м'яко кажучи, спіонерили))) --Черепанюк Олександр (обговорення) 11:16, 12 червня 2015 (EEST)
ІНШІ КОМЕНТАРІ
Бажаю успіху у подальшій роботі за методом проектів. І всього найкращого
Так тримати! --Черепанюк Олександр (обговорення) 11:16, 12 червня 2015 (EEST)
