Відмінності між версіями «Обговорення користувача:Bsd0»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Ідеї для покращення)
(ІНШІ КОМЕНТАРІ)
Рядок 60: Рядок 60:
  
 
Даний проект можна використовувати на уроках інформатики при вивченні даної теми.
 
Даний проект можна використовувати на уроках інформатики при вивченні даної теми.
 
+
Цікавий спосіб створення навчальних фільмів з інших предметів.
 
[[Категорія:10 версія]]
 
[[Категорія:10 версія]]
 
[[Категорія: Шаблони]]
 
[[Категорія: Шаблони]]

Версія за 10:10, 12 червня 2015


План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)

Вдалі моменти

Цікавий підхід до вивчення даної теми Нестандартний підхід до вивчення.

Ідеї для покращення

Навести більше прикладів виконаних роликів. Додати певну тематику для роликів, обираючи навчальні теми, можна навіть не з інформатики.

План оцінювання (графік і опис)

Вдалі моменти

Гарний розподіл часу. Можна використовувати і для інших тем.

Ідеї для покращення

Можна залучати учнів до поточного оцінювання. Можна урізноманітнити.

Приклад учнівської роботи

Вдалі моменти

Цікавий ролик

Ідеї для покращення

Можна запропонувати іншому учневі придумати продовження.

Можна робити навчальні ролики з таких предметів як фізика, хімія тощо.

Форма оцінювання прикладу учнівської роботи

Вдалі моменти

Розглянуто всі моменти.

Ідеї для покращення

Можна додати взаємооцінювання. Більше деталізації.

Допоможні матеріали для фасилітації

Вдалі моменти

Дуже допоможе учневі, у якого тема визиває певні проблеми.

Ідеї для покращення

Доповнити інструкціями щодо налаштування анімації.

Інші складові Портфоліо (документи)

Вдалі моменти

Ідеї для покращення

ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ

Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)

Автор використовує власні розробки.

ІНШІ КОМЕНТАРІ

Даний проект можна використовувати на уроках інформатики при вивченні даної теми. Цікавий спосіб створення навчальних фільмів з інших предметів.