Відмінності між версіями «Портфоліо Котлярової Л. М.»
(→Вік учнів, клас) |
(→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
||
| Рядок 11: | Рядок 11: | ||
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
| + | При вивченні навчальної теми «Будова організму людини» з природознавства у 3-ому класі пропонується приділити особливу увагу використанню знань про організм людини в реальному житті (економіці, медицині, сейсмографії) та виконати навчальні проекти за загальною назвою «Здоровий спосіб життя». Учні розбиваються на малі групи, збирають інформацію щодо обраної теми та готують мультимедійну презентацію або інформаційний бюлетень протягом певного періоду часу, потім демонструють їх своїм однокласникам. Наприкінці кожної презентації учні обговорюють її та відповідають на питання. Всі презентації зводяться в єдину, яка викладається на вікі-сайт для поширення її серед більш широкої аудиторії. В рамках виконання цих проектів учні формують поняття: вести здоровий спосіб життя – означає постійно виконувати правила збереження й зміцнення здоров’я: дотримуватися чистоти, правильно харчуватися, поєднувати працю й відпочинок, багато рухатися, не мати шкідливих звичок. | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
Версія за 11:12, 11 червня 2015
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Будова організму людини
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Природознавство
Вік учнів, клас
3клас. 8-9 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
При вивченні навчальної теми «Будова організму людини» з природознавства у 3-ому класі пропонується приділити особливу увагу використанню знань про організм людини в реальному житті (економіці, медицині, сейсмографії) та виконати навчальні проекти за загальною назвою «Здоровий спосіб життя». Учні розбиваються на малі групи, збирають інформацію щодо обраної теми та готують мультимедійну презентацію або інформаційний бюлетень протягом певного періоду часу, потім демонструють їх своїм однокласникам. Наприкінці кожної презентації учні обговорюють її та відповідають на питання. Всі презентації зводяться в єдину, яка викладається на вікі-сайт для поширення її серед більш широкої аудиторії. В рамках виконання цих проектів учні формують поняття: вести здоровий спосіб життя – означає постійно виконувати правила збереження й зміцнення здоров’я: дотримуватися чистоти, правильно харчуватися, поєднувати працю й відпочинок, багато рухатися, не мати шкідливих звичок.
