Відмінності між версіями «24.02.2015 м. Дніпропетровськ ДОІППО Модуль 8 Група №3»
Рядок 8: | Рядок 8: | ||
− | Повернутися до [[]] | + | Повернутися до [[Педрада. Модуль 8. ДОІППО, 24.02.2015]] |
[[Категорія: 10 версія]] | [[Категорія: 10 версія]] |
Поточна версія на 11:11, 9 червня 2015
Питання
Як оцінювання може допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні та готовими до співпраці?
Відповідь
Вчитель у процесі такої діяльності виступає в ролі фасилітатора. Фасилітатор той, хто спонукає до навчання, сприяє навчанню. Метод навчання за таким алгоритмом приводить до ділової, конструктивної, міцної співпраці «Вчитель – Учень».Велике практичне значення і методичну підтримку в цьому напрямку надає основний курс Intel «Навчання для майбутнього». Він спрямований на розвиток творчості вчителя та учнів. Віддані вчителі плекають інноваційний потенціал у молодих людей і готують їх до світу, в якому знання та використання сучасних технологій приводить до успіхів. Даний навчально-методичний проект допоможе використовувати ІКТ для того, щоб розвивати уяву учнів та зацікавленість їх у навчанні в процесі створення навчальних проектів.--Nnnatali 12:06, 24 лютого 2015 (EET)
Повернутися до Педрада. Модуль 8. ДОІППО, 24.02.2015