Відмінності між версіями «Навчальний проект "Колажне мистецтво"»
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
| Рядок 81: | Рядок 81: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| − | ''Kонтрольный лист оценивания'' | + | '''''Kонтрольный лист оценивания'''''[https://docs.google.com/document/d/1xzBzAC2YSIRPhgaMtZmuW03iN8b2xveOhphBoGK-K6Q/edit] |
| − | [https://docs.google.com/document/d/ | + | |
| + | '''''Оценка творческого мышления'''''[https://docs.google.com/document/d/1JDG453HGZ3ZuIvQrSzbw_kqMpWqqbwi7iCYp9F1AaXo/edit] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
Версія за 22:56, 16 лютого 2012
Зміст
- 1 Автор проекта
- 2 Тема проекта
- 3 Предмет, курс
- 4 Краткое описание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Публикация учителя
- 9 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 10 Пример продукта учебной деятельности учащегося
- 11 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 12 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 13 Полезные ресурсы
- 14 Полезные ресурсы
- 15 Проекты с аналогичной тематикой
- 16 Другие документы
Автор проекта
Жежеруха Ольга Григорівна
Тема проекта
Колажне мистецтво
Предмет, курс
Краткое описание проекта
Завдяки різноманітним засобам створення колажу та використанню – світ сприймання цієї теми не обмежений.
Під час роботи над проектом учням надається можливість підвести підсумки отриманих знань з теми «Колаж». Учням пропонується поширити своє коло знань та навичок, щодо виконання колажу,та створити колаж на свій вибір.Час пошуку матеріалів, теми, створення проекту надає можливість учням творчо мислити, проводити додаткове знайомство з уже знайомими (незнайомими) матеріалами, звертатися за інформацією до інших предметів (з метою вивчення властивостей матеріалів, підрахування кількості, використання історичних довідок і тому подібне).
Учні мають можливість «доторкнутися» до світу прекрасного власними очима та отримати власний досвід у виконанні роботи.
Вопросы, направляющие проект
Що? Як? З чим? можна об'єднати?
Проблемные вопросы
- Який витвір мистецтва поєднує в собі несумісне?
- Чому колаж більш доступна форма мистецтва для людей, ніж інша?
- Який вплив на колажне мистецтво мають сучасні технології?
- Що цікавого про колаж з історії творчості відомих художників ви знаєте?
Учебные вопросы
-Які цікаві факти розвитку колажу Вам відомо?
-Які митці звертались до технічних засобів колажу у своїх творах?
-Які наявні приклади використання технології колажу ви бачиите в оточуючому світі, можете навести приклади? -Поєднайте папір, тканину, синтетичні матеріали,природні квіти, фарби, олівці, та ще будь-що за вашим бажанням і створіть власну роботу.
-Надайте карту технологічної послідовністі виконання власного колажу.
-Наведіть приклади матеріалів та інструментів, що використовують у колажному мистецтві.
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Файл:Публикация родителям111.jpg Файл:Публикация родителям222.jpg
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта учебной деятельности учащегося
Презентація учнів (в повному об'ємі та в скороченному в 3х частях) [2]
Часть 1 [3]
Часть 2 [4]
Часть 3 [5]
Публікація учнів
Сторінка 1 [6]
Сторінка 2 [7]
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Kонтрольный лист оценивания[8]
Оценка творческого мышления[9]
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Технологічна карта послідовного виконання колажу (учнівська робота) [10]
Реферат "Інструменти та обладнання" (робота викладача) [11]
Реферат "Матеріали" (учнівська робота) [12]
