Відмінності між версіями «План вивчення теми "Золотий перетин"»
(→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
(→Діяльність учнів та вчителя) |
||
| Рядок 24: | Рядок 24: | ||
До початку вивчення: | До початку вивчення: | ||
| + | |||
Учитель: | Учитель: | ||
| + | |||
• ознайомлення батьків з методом проектів на батьківських зборах + буклет з описом застосування методу проектів, залучення їх до участі у проекті; | • ознайомлення батьків з методом проектів на батьківських зборах + буклет з описом застосування методу проектів, залучення їх до участі у проекті; | ||
| + | |||
• для того щоб дізнатись рівень знань учнів за темою проекту створено опитувальник про «Золотий перетин» | • для того щоб дізнатись рівень знань учнів за темою проекту створено опитувальник про «Золотий перетин» | ||
| + | |||
Учні: | Учні: | ||
| + | |||
• заповнюють опитувальник; | • заповнюють опитувальник; | ||
Під час роботи над проектом: | Під час роботи над проектом: | ||
| + | |||
Учитель: | Учитель: | ||
| + | |||
• створення презентації для ознайомлення учнів з авторським правом; | • створення презентації для ознайомлення учнів з авторським правом; | ||
| + | |||
• створення списку джерел, якими мають користуватись учні під час роботи над проектом; | • створення списку джерел, якими мають користуватись учні під час роботи над проектом; | ||
| + | |||
• учительська презентація «Золотий перетин», що містить у собі вимоги до учнів під час роботи над проектом; | • учительська презентація «Золотий перетин», що містить у собі вимоги до учнів під час роботи над проектом; | ||
| + | |||
Учні: | Учні: | ||
| + | |||
• створення блогу, в якому учні викладають всі свої ідеї та думки, кожен описує свою діяльність під час роботи над проектом; | • створення блогу, в якому учні викладають всі свої ідеї та думки, кожен описує свою діяльність під час роботи над проектом; | ||
| + | |||
• перегляд джерел, запропонованих учителем, за бажанням пошук власних ресурсів; | • перегляд джерел, запропонованих учителем, за бажанням пошук власних ресурсів; | ||
Наприкінці роботи над проектом: | Наприкінці роботи над проектом: | ||
| + | |||
Учитель: | Учитель: | ||
| + | |||
• оцінка діяльності учнів | • оцінка діяльності учнів | ||
| + | |||
Учні: | Учні: | ||
| + | |||
• презентація проекту | • презентація проекту | ||
Версія за 17:24, 8 травня 2015
Зміст
Назва навчальної теми
Чи можна обрахувати гармонію. Принцип "Золотого перетину"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основний навчальний предмет: інформатика
Вік учнів, клас
8 клас, 14 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Всі ми бажаємо знайти гармонію в своєму житті, в даному проекті його учасники будуть шукати гармонію користуючись принципом «Золотого перетину», віднайдуть його різновиди, його вживання у різних видах діяльності.
План вивчення теми (вставити файл)
План вивчення теми "Золотий перетин"
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
На початку проекту учням пропонується створити З-Х-Д таблицю та асоціативний кущ, це допоможе визначити очікування учнів від проекту, визначити рівень їх ознайомленості з навчальною темою. Під час роботи над проектом для того щоб визначити навчальні потреби учнів та їх прогрес у навчанні пропонуємо асоціативний кущ, його можна порівняти з асоціативним кущем, який було створено на початку проекту, а також пропонується організаційна діаграма, що допоможе в оцінці навчальних потреб учнів. Наприкінці проекту учні мають заповнити Т-таблицю та таблицю Зв’язок-Спостереження-Здивування для оцінки та визначення рівня розуміння вивченого, навичок, які були отримані учнями в результаті роботи над проектом. Оцінювання
Діяльність учнів та вчителя
До початку вивчення:
Учитель:
• ознайомлення батьків з методом проектів на батьківських зборах + буклет з описом застосування методу проектів, залучення їх до участі у проекті;
• для того щоб дізнатись рівень знань учнів за темою проекту створено опитувальник про «Золотий перетин»
Учні:
• заповнюють опитувальник;
Під час роботи над проектом:
Учитель:
• створення презентації для ознайомлення учнів з авторським правом;
• створення списку джерел, якими мають користуватись учні під час роботи над проектом;
• учительська презентація «Золотий перетин», що містить у собі вимоги до учнів під час роботи над проектом;
Учні:
• створення блогу, в якому учні викладають всі свої ідеї та думки, кожен описує свою діяльність під час роботи над проектом;
• перегляд джерел, запропонованих учителем, за бажанням пошук власних ресурсів;
Наприкінці роботи над проектом:
Учитель:
• оцінка діяльності учнів
Учні:
• презентація проекту
