Відмінності між версіями «Навчальний проект "Сонце у моєму домі"»
(→Пример продукта учебной деятельности учащегося) |
(→План проведения проекта) |
||
| Рядок 38: | Рядок 38: | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | '''І Організаційний етап:''' | ||
| + | 1. Створення команди. | ||
| + | 2. Визначення мети й завдань проекту. | ||
| + | Обговорення та затвердження плану дій з виконання проекту. | ||
| + | 3. Розподіл обов'язків серед членів команд; | ||
| + | енергетичний та екологічний патруль; | ||
| + | науково дослідницька діяльність; | ||
| + | проведення просвітницької роботи. | ||
| + | |||
| + | '''ІІ Етап реалізації проекту''' | ||
| + | |||
| + | 1. Розподіл обов’язків у пошуковій діяльності. | ||
| + | 2. Визначення джерел інформації та способів її збору. | ||
| + | 3. Самосиійна пошукова або дослідницька діяльність. | ||
| + | 4. Створення сонячного колектора. | ||
| + | |||
| + | '''ІІІ. Підсумок проекту''' | ||
| + | |||
| + | |||
| + | 1.Презентації:- оформлення результатів; | ||
| + | 2.Захист проекту за допомогою творчих груп; | ||
| + | 3.Учнівська конференція. | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
Версія за 23:16, 11 лютого 2012
Зміст
- 1 Автор проекта
- 2 Тема проекта
- 3 Предмет, курс
- 4 Краткое описание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Публикация учителя
- 9 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 10 Пример продукта учебной деятельности учащегося
- 11 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 12 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 13 Полезные ресурсы
- 14 Проекты с аналогичной тематикой
- 15 Другие документы
Автор проекта
Безкровна Вікторія
Тема проекта
Сонце у моєму домі
Предмет, курс
Фізика, інформатика,астрономія
Учні І та ІІ курсів
Краткое описание проекта
Цей проект створений для того , щоб зацікавити учнів енергозберігаючими технологіями, довести необхідність збереження довкілля ,зменьшення шкідливих вибросів в атмосферу. І найголовніше – яким чином можна використовувати енрегію Сонця для створення сонячних колекторів своїми руками, і уникнути екологічної катастрофи. Виконуючи цей проект учні отримують відповідь на запитання: навіщо мені вивчати фізику, закони термодинаміки , астрономію, чи згодитися мені знання точних наук в житті?
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Чи посміхнеться мені Сонце
Проблемные вопросы
1. Як використовувати енергію Сонця?
2. Чи актуально використання колекторів на теріторії Дніпропетровської області?
3. Які є ще альтернативні джерела енергії?
4. Як можна створити колектор своїми руками?
Учебные вопросы
1.Сонце - джерело енергії.
2.Що таке нагрівник, теплообмін?
3.Що таке кількість теплоти?
4.Застосування на практиці першого закона термодинаміки.
План проведения проекта
І Організаційний етап:
1. Створення команди.
2. Визначення мети й завдань проекту.
Обговорення та затвердження плану дій з виконання проекту.
3. Розподіл обов'язків серед членів команд;
енергетичний та екологічний патруль;
науково дослідницька діяльність;
проведення просвітницької роботи.
ІІ Етап реалізації проекту
1. Розподіл обов’язків у пошуковій діяльності. 2. Визначення джерел інформації та способів її збору. 3. Самосиійна пошукова або дослідницька діяльність. 4. Створення сонячного колектора.
ІІІ. Підсумок проекту
1.Презентації:- оформлення результатів; 2.Захист проекту за допомогою творчих груп; 3.Учнівська конференція.
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[1] - Презентація викладача
Пример продукта учебной деятельности учащегося
[[2]] - Презентвція учня
Учнівська газета:
Файл:Сонце1.jpg
Файл:Сонце 2.jpg
Файл:Сонце 3.jpg
Файл:Сонце 4.jpg
