Відмінності між версіями «Портфоліо Ніколаєнка Михайла з теми "Світ комп'ютерних мереж"»
(→Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)) |
(→Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)) |
||
| Рядок 58: | Рядок 58: | ||
Переглянути [https://docs.google.com/open?id=0B0ZNI_bUN1MDYWMzYjg5YWQtNjgwMS00MjVhLTg1ZjQtNjdkZjE1YTI1Y2M3 З-Х-Д форму] | Переглянути [https://docs.google.com/open?id=0B0ZNI_bUN1MDYWMzYjg5YWQtNjgwMS00MjVhLTg1ZjQtNjdkZjE1YTI1Y2M3 З-Х-Д форму] | ||
| − | Переглянути мотиваційну презентацію, зробити акцент на матеріал, який буде корисним у житті дитини. | + | Переглянути мотиваційну [https://docs.google.com/open?id=0B0ZNI_bUN1MDYjIxNjRjNzktZTQ4YS00MTRjLWE2MDItNDIzNDJjNjdkMDUx презентацію], зробити акцент на матеріал, який буде корисним у житті дитини. |
| + | |||
| + | Учні виконували [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AkZNI_bUN1MDdEJyaTA4RFRUdzcyLVl6WWpJZ29xTWc тестувальну форму] та об'єднувалися в групи. | ||
Учні працювали в Інтернеті, створювали список ресурсів в інтернеті та виконували їх оцінку за запропонованими формами/ | Учні працювали в Інтернеті, створювали список ресурсів в інтернеті та виконували їх оцінку за запропонованими формами/ | ||
Версія за 16:34, 7 лютого 2012
Зміст
Назва навчальної теми (творча назва)
Світ комп'ютерних мереж
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
інформатика, фізика, математика
Навчальна тема (як записано в програмі)
тема «Комп’ютерні мережі»
Вік учнів, клас
9 клас 14 років
Стислий опис проекту
Поняття мережі, класифікація. Основні поняття. Область використання. Сучасні інформаційні технології.
Повний План вивчення теми
- Поняття про глобальну та локальну комп’ютерні мережі. Апаратне і програмне забезпечення мереж. Комунікаційні та мережеві протоколи.
- Локальна мережа. Сервер та робоча станція. Адресація в мережі. Робоча група та домен. Вхід у локальну мережу та навігація нею. Спільне використання ресурсів: файлів, папок, принтерів.
- Глобальна комп’ютерна мережа. Складові частини Інтернету. Провайдери. Способи підключення до Інтернету. Служби Інтернету. Адресація в Інтернеті. Соціальне значення Інтернету та загрози, пов’язані з його використанням.
- Всесвітня мережа.
- Гіпертекст.
- Робота з веб-сторінками.
- Браузери.
- Пошук інформації на веб-сторінці.
- Завантаження файлів з Інтернету.
- Автономний режим роботи.
- Настроювання браузера.
- Пошук інформації в Інтернеті.
- Веб-каталоги.
- Пошукові системи.
- Стратегія пошуку інформації.
Навчальні цілі
Вміти аналізувати, розуміти основні поняття:
вміти створювати комп’ютерну мережу
- основні принципи будови та функціонування комп’ютерних мереж;
- права доступу до ресурсів;
- способи й умови підключення комп’ютерів до глобальної мережі;
- системні засоби віддаленого керування комп’ютером;
- призначення основних мережних протоколів;
- стратегію пошуку інформації в Інтернеті;
- соціальне значення Інтернету та загрози, пов’язані з його використанням.
Опис оцінювання
Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)
До початку навчання за цією темою потрібно:
Переглянути терміни та основні поняття у довідковому інформаційному документі
Переглянути З-Х-Д форму
Переглянути мотиваційну презентацію, зробити акцент на матеріал, який буде корисним у житті дитини.
Учні виконували тестувальну форму та об'єднувалися в групи.
Учні працювали в Інтернеті, створювали список ресурсів в інтернеті та виконували їх оцінку за запропонованими формами/
В процесі вивчення теми учні описують можливості Інтернету та коментують їх у вікі статті.
приклад проектної діяльності учнів - wiki-стаття "Комп'ютерна мережа"
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Ніколаєнко Михайло
Фах, навчальний предмет
вчитель фізики та інформатики
Навчальний заклад
Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти
Місто\село, район, область
м.Суми
Контактні дані
тел. робочий (0542) 33-40-56
E-mail: mmm_32@rambler.ru
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
23-30 грудня 2011 року
Місце провведення тренінгу
Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти
