|
|
| Рядок 1: |
Рядок 1: |
| − | Питання до розгляду на педраді:
| |
| | | | |
| − | ==Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання?==
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | -за допомогою методу проектів;
| |
| − |
| |
| − | - за допомогою різних видів оцінювання (З-Х-Д, Мозковий штурм);
| |
| − |
| |
| − | -дослідження;
| |
| − |
| |
| − | -вести оцінювання в процесі навчального циклу;
| |
| − |
| |
| − | -розподіл обов'язків;
| |
| − |
| |
| − | -залучати учнів до процесу оцінювання;
| |
| − |
| |
| − | -контроль учня через інтернет-сервіси;
| |
| − |
| |
| − | -конференція через вотсап, вайбер, скайп та соціальні мережі.
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | Об'єктивне оцінювання індивідуальних досягнень кожного учня можна досягти шляхом застосування методів та інструментів стратегії оцінювання, а саме:
| |
| − | 1. Контрольні списки
| |
| − | 2. Рефлексія та самооцінювання
| |
| − | 3. Взаємооцінка однолітками
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | [[Категорія:10 версія]]
| |
