Відмінності між версіями «Портфоліо навчального проекту "Озеро в склі"»
Матеріал з Iteach WIKI
(→Стислий опис проекту) |
(→Стислий опис проекту) |
||
| Рядок 12: | Рядок 12: | ||
Акваріум - маленька штучна екосистема, в якій її властивості (нестійкість, незамкнутість кругообігу речовин) виявляються ще більш яскраво. Увага учнів акцентується на найбільш частих причини порушення в акваріумі і загибелі риб. В результаті проектної діяльності учні розглядають правила утримання акваріумних риб та інших мешканців акваріума, знайомляться з історією виникнення акваріума, виготовляють модель штучної екосистеми. Паралельно хлопці згадують основні компоненти і властивості будь-якої екосистеми і знаходять їх в акваріумі. | Акваріум - маленька штучна екосистема, в якій її властивості (нестійкість, незамкнутість кругообігу речовин) виявляються ще більш яскраво. Увага учнів акцентується на найбільш частих причини порушення в акваріумі і загибелі риб. В результаті проектної діяльності учні розглядають правила утримання акваріумних риб та інших мешканців акваріума, знайомляться з історією виникнення акваріума, виготовляють модель штучної екосистеми. Паралельно хлопці згадують основні компоненти і властивості будь-якої екосистеми і знаходять їх в акваріумі. | ||
| − | [[ | + | [[Файл:Пуб1ст.jpg]] |
=План вивчення теми = | =План вивчення теми = | ||
Версія за 10:03, 26 березня 2015
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту
- 5 План вивчення теми
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Озеро в склі
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Вік учнів, клас
Інформатика,природознавство,3 клас
Стислий опис проекту
Акваріум - маленька штучна екосистема, в якій її властивості (нестійкість, незамкнутість кругообігу речовин) виявляються ще більш яскраво. Увага учнів акцентується на найбільш частих причини порушення в акваріумі і загибелі риб. В результаті проектної діяльності учні розглядають правила утримання акваріумних риб та інших мешканців акваріума, знайомляться з історією виникнення акваріума, виготовляють модель штучної екосистеми. Паралельно хлопці згадують основні компоненти і властивості будь-якої екосистеми і знаходять їх в акваріумі.
План вивчення теми
План впровадження проекту Файл:Файл:Пуб1ст.jpg
