Версія за 11:24, 25 березня 2015

Назва навчальної теми

С. Бандера – великий мрійник чи реаліст ?

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Може використовуватись при вивченні ІсторіЇ, Правознавства, у позакласній роботі.

Вік учнів, клас

Вік учнів 15-17років. Клас 9-11.

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Степан Бандера – особлива, неординарна, спірна постать в українській історії. До сих пір відсутній єдиний підхід в характеристиці його поглядів і діяльності. Частина суспільства оцінює Бандеру як великого патріота, борця за суверенну і незалежну Україну. Водночас існує і інше бачення його ролі в нашій історії. Прихильники такого підходу вважають його ворогом і бандитом прихівостнем фашистів. Тому в сучасних умовах дуже важливо оцінити роль С. Бандери в нашій історії якомога об’єктивніше і правдивіше. Тим паче, сьогодні Україна продовжує виборювати своє право на незалежність і сувернітет. Тотбто нові покоління українців роблять те, чому присвятив все своє життя С. Бандера.

План вивчення теми (вставити файл)

Етапи проекту. 1 етап – допоміжна підготовка А) Формування проектних груп (1-ша група – дитячі і юнацькі роки С. Бандери); Б) Формування теми проекту; В) тВизначення проблемного пиання (С. Бандера – великий мрійник чи реаліст); Г) Вибір методів дослідження (збір даних, аналіз та обробка матеріалів). 2 етап – дослідницько- захисний : А) Збір даних; Б) Аналіз та обробка даних; В) Оформлення проектної роботи. 3 етап – презентація проектної роботи.

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Щербань Петро Миколайович

Фах, навчальний предмет

Навчальний заклад

Місто\село, район, область

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

Місце проведення тренінгу

Тренери