|
|
| Рядок 3: |
Рядок 3: |
| | Група 1 | | Група 1 |
| | | | |
| − | --Natalia Dovgaliyk 18:05, 20 листопада 2012 (EET)Навчити учнів володіти відповідними комп'ютерними програмами.
| |
| | | | |
| − | --Jucita 18:06, 20 листопада 2012 (EET)Навчити їх відшукувати та опрацьовувати інформацію в Інтернеті.
| |
| − |
| |
| − | --Kucherenko Tetyana 18:08, 20 листопада 2012 (EET)Навчити учнів співпрацювати в групах, висловлювати власну думу та слухати інших учасників групи.
| |
| | | | |
| | Група 2 | | Група 2 |
| | | | |
| − | --Gotseluk Valentina 18:09, 20 листопада 2012 (EET)Розвивати вміння учнів щодо застосування отриманих знань для вирішення задач реального життя.
| |
| | | | |
| − | --Naumova Yulia 18:10, 20 листопада 2012 (EET)Розвивати навички критичного мислення, постійно стимулюючи задавати питання з верхньї частини піраміди Блума
| |
| − |
| |
| − | --Tonya usik 18:10, 20 листопада 2012 (EET)Давати частіше завдання на формулювання критеріїв оцінювання власної роботи
| |
| | | | |
| | Група 3 | | Група 3 |
| − |
| |
| − | --Leniv 18:11, 20 листопада 2012 (EET)Навчитися виходити з ролі наставника, працюючи з учнями нарівні у групі
| |
| − |
| |
| − | --Natalia Gavrilova 18:13, 20 листопада 2012 (EET)Іноді одягати "шкуру" учня і дивитяся на навчальний процес з середини.
| |
| − |
| |
| − | --Alusia 18:14, 20 листопада 2012 (EET)Більш позитиву, хорошого настрою, посмішок та веселих перерв
| |
| − |
| |
| − | --LiudmilaTurbaevska 18:22, 20 листопада 2012 (EET)Враховуючи індивідуальні потреби учнів, урізноманітнити завдання
| |
Версія за 10:47, 24 березня 2015
Як допомогти учням пристосуватися до навчання за методом проектів та особистісно-орієнтованого навчання?
Група 1
Група 2
Група 3
