|
|
| Рядок 7: |
Рядок 7: |
| | | | |
| | [[http://www.matem5zn.blogspot.com] Математика 5 Клас Мій блог] | | [[http://www.matem5zn.blogspot.com] Математика 5 Клас Мій блог] |
| − |
| |
| − | Проектна діяльність
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | '''Назва теми
| |
| − | Математика 5 клас.Десяткові дроби'''
| |
| − | Назва теми Математика 5 клас.Десяткові дроби
| |
| − | [ред.] Текст заголовка
| |
| − |
| |
| − | [ред.] Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
| |
| − |
| |
| − | Математика,біологія,українська мова, інформатика [ред.] Вік учнів, клас
| |
| − |
| |
| − | 11-12 років, 5 клас [ред.] Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
| |
| − |
| |
| − | Математика у 5-му класі за темою: «Десяткові дроби». На уроці діти будуть читати, додавати і віднімати дроби, порівнювати , розв'язувати задачі. Продуктом діяльності учнів буде презентація на тему: «Вчимося додавати і віднімати дроби». [ред.] План вивчення теми (вставити файл)
| |
| − |
| |
| − | План вивчення
| |
| − |
| |
| − | План впровадження [ред.] Оцінювання (стислий опис і інструменти)
| |
| − |
| |
| − | 1.На початку проекту: - з’ясування готовності учнів до проектної діяльності та визначення сподівань учнів від проектної діяльності; - діагностування початкового рівня володіння ІКТ учнями; - діагностування початкових знань учнів з даної теми. - оцінювання Інтернет ресурсів, які будуть використовуватись в межах проекту.
| |
| − |
| |
| − | 2.Впродовж роботи над проектом: - виявлення рівня обізнаності в використанні проектних технологій; - діагностування рівня компетентності учнів по темі , яку вони вивчають
| |
| − |
| |
| − | 3.Наприкінці роботи над проектом: - оцінювання рівня виконання групових проектів; - оцінювання рівня компетентності учнів в використанні ІКТ для реалізації міні -проектів; - виявлення особистих нахилів кожного з учнів та розробка рекомендацій щодо подальшого їх навчання. тести [ред.] Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
| |
| − |
| |
| − | На початку проекту вчитель ознайомлює учнів з ключовим та тематичними питаннями проекту. Пропонує інтернет-джерела для пошуку інформації. У процесі виконання проекту учитель здійснює спостереження за діяльністю учнів, проводить консультації, здійснює поточне оцінювання. Учні здійснюють пошук інформації, проводять власні дослідження. По закінченню проектної роботи учитель підводить підсумки, ознайомлює з результатами учнів та батьків. Учні представляють свої роботи для обговорення та оцінювання, планують подальшу діяльність.
| |
| − |
| |
| − | Презентація вчителя
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | Презентація учня
| |
| − |
| |
| − | Презентація ідей [ред.] Відомості про автора [ред.] Мнацаканян Л.І. [ред.] Вчитель математики [ред.] Знаменівська ЗОШ №1 [ред.] с.Знаменівка, Новомосковський район, Дніпропетровська область [ред.] mnacakanyanlida@gmail.com [ред.] Відомості про тренінг [ред.] 09/02/2015-25/02/2015 [ред.] Знаменівська ЗОШ №1 [ред.] Гмошинський М.Б.
| |
| − |
| |
| − | == Текст заголовка ==
| |
| − |
| |
| − | [ред.] Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
| |
| − |
| |
| − | Математика,біологія,українська мова, інформатика
| |
| − | [ред.] Вік учнів, клас
| |
| − |
| |
| − | 11-12 років, 5 клас
| |
| − | [ред.] Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
| |
| − |
| |
| − | Математика у 5-му класі за темою: «Десяткові дроби». На уроці діти будуть читати, додавати і віднімати дроби, порівнювати , розв'язувати задачі. Продуктом діяльності учнів буде презентація на тему: «Вчимося додавати і віднімати дроби».
| |
| − | [ред.] План вивчення теми (вставити файл)
| |
| − |
| |
| − | План вивчення
| |
| − |
| |
| − | План впровадження
| |
| − | [ред.] Оцінювання (стислий опис і інструменти)
| |
| − |
| |
| − | 1.На початку проекту: - з’ясування готовності учнів до проектної діяльності та визначення сподівань учнів від проектної діяльності; - діагностування початкового рівня володіння ІКТ учнями; - діагностування початкових знань учнів з даної теми. - оцінювання Інтернет ресурсів, які будуть використовуватись в межах проекту. 2.Впродовж роботи над проектом: - виявлення рівня обізнаності в використанні проектних технологій; - діагностування рівня компетентності учнів по темі , яку вони вивчають 3.Наприкінці роботи над проектом: - оцінювання рівня виконання групових проектів; - оцінювання рівня компетентності учнів в використанні ІКТ для реалізації міні -проектів; - виявлення особистих нахилів кожного з учнів та розробка рекомендацій щодо подальшого їх навчання. тести
| |
| − | [ред.] Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
| |
| − |
| |
| − | На початку проекту вчитель ознайомлює учнів з ключовим та тематичними питаннями проекту. Пропонує інтернет-джерела для пошуку інформації. У процесі виконання проекту учитель здійснює спостереження за діяльністю учнів, проводить консультації, здійснює поточне оцінювання. Учні здійснюють пошук інформації, проводять власні дослідження. По закінченню проектної роботи учитель підводить підсумки, ознайомлює з результатами учнів та батьків. Учні представляють свої роботи для обговорення та оцінювання, планують подальшу діяльність.
| |
| − |
| |
| − | Презентація вчителя
| |
| − |
| |
| − | Презентація учня
| |
| − |
| |
| − | Презентація ідей
| |
| − | [ред.] Відомості про автора
| |
| − | [ред.] Мнацаканян Л.І.
| |
| − | [ред.] Вчитель математики
| |
| − | [ред.] Знаменівська ЗОШ №1
| |
| − | [ред.] с.Знаменівка, Новомосковський район, Дніпропетровська область
| |
| − | [ред.] mnacakanyanlida@gmail.com
| |
| − | [ред.] Відомості про тренінг
| |
| − | [ред.] 09/02/2015-25/02/2015
| |
| − | [ред.] Знаменівська ЗОШ №1
| |
| − | [ред.] Гмошинський М.Б.
| |
| − |
| |
| − | == Мій внесок ==
| |
| − | [''Мої файли'']
| |
| − | [[http://docs.google.com/presentation/d/1D4drGy3F40tSTAzwdjVNdnCZpy-zwhYK22r2ZtepPMs/edit?usp=sharing Десяткові дроби 5 клас]
| |
| − | [[https://docs.google.com/presentation/d/148PCj9IzO15rtjd0RzsHX4vx41-JF7DnDd28hPyNuSM/edit?usp=sharing Елементи комбінаторики 11 клас]
| |
| − | [[https://docs.google.com/presentation/d/1PpFy3_wwzsCTau4VkNYPlKun924GRSGm1tZTgs70SMg/edit?usp=sharing Десяткові дроби (урок додавання і віднімання дробів)]
| |
| − | [[https://docs.google.com/document/d/1SlB1u3h3UB8_Slgs1eLrzv0LAUW8pGhfida8pIHgdRU/edit?usp=sharing Діагностичні контрольні роботи 5,6,7,8,9 класи ]
| |
| − | ''Мої закладки''
| |
| − |
| |
| − | Портфоліо Функція 7 клас
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | Зміст
| |
| − | [сховати]
| |
| − |
| |
| − | 1 Назва навчальної теми
| |
| − | 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
| |
| − | 3 Вік учнів, клас
| |
| − | 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
| |
| − | 5 План вивчення теми (вставити файл)
| |
| − | 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
| |
| − | 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
| |
| − | 8 Відомості про автора
| |
| − | 8.1 Ім'я, прізвище
| |
| − | 8.2 Фах, навчальний предмет
| |
| − | 8.3 Навчальний заклад
| |
| − | 8.4 Місто\село, район, область
| |
| − | 8.5 Контактні дані
| |
| − | 9 Відомості про тренінг
| |
| − | 9.1 Дати проведення тренінгу
| |
| − | 9.2 Місце проведення тренінгу
| |
| − | 9.3 Тренери
| |
| − |
| |
| − | [ред.] Назва навчальної теми
| |
| − | [ред.] Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
| |
| − | [ред.] Вік учнів, клас
| |
| − | [ред.] Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
| |
| − | [ред.] План вивчення теми (вставити файл)
| |
| − | [ред.] Оцінювання (стислий опис і інструменти)
| |
| − | [ред.] Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
| |
| − | [ред.] Відомості про автора
| |
| − | [ред.] Ім'я, прізвище
| |
| − | [ред.] Фах, навчальний предмет
| |
| − | [ред.] Навчальний заклад
| |
| − | [ред.] Місто\село, район, область
| |
| − | [ред.] Контактні дані
| |
| − | [ред.] Відомості про тренінг
| |
| − | [ред.] Дати проведення тренінгу
| |
| − | [ред.] Місце проведення тренінгу
| |
| − | [ред.] Тренери
| |
| − |
| |
| − | ==Мої захоплення==
| |
| − | [[Категорія:10 версія]]
| |
| − |
| |
| − | Люблю дітей . Прагну завжди знаходити з ними спільну мову .
| |
